为加强教学常规管理，规范备课行为，提高作业质量，确保教学质量的稳步提升。2023年5月11日，实验中学咸平校区进行了作业、教案、特色作业检查。在张冬校长、马中营副校长和教导处的带领和组织下，全体教师有条不紊地对学生课时练、作文本、以及特色作业进行了全面的检查。
每一位检查的老师都仔细翻阅，不愿放过每一个亮点。虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心。这一摞摞的作业就是老师日常工作的影子。
从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。
一个数字，一个符号，一道算式，一颗真心组成了看似枯燥却很奇妙的数学，一道道线条，画出了对知识的尊重。除了常规的作业外，还有精彩纷呈的周测练、错题本等特色及分层作业。既培养了学生的动手能力，又巩固了所学知识。
一笔一划工工整整，七年级地理作业彩笔绘图，让课本知识活灵活现展现在作业本上。历史特色作业更令人耳目一新。
一篇篇精心批改的作文，无不彰显着老师们的细心和用心。有的班级创新作文批改方法，每篇作文都有自评、互评、师评的三级结合。老师充分发挥学生的智慧相互促进、相互激励！
通过检查，教师的教案书写整洁、内容规范、条理清晰，教学设计科学合理、环节齐全。老师们能根据自己所带班级的实际情况，有针对性地确定教学目标，拟定目标任务。课后反思真实详细，能准确记录并分析教学过程中出现的问题并提出今后教学中的整改措施。二次备课既有知识补充，又突出教法指导。课型设计丰富多样，包括新授课、复习课、习题讲评课等，能够真实反映课堂内容和课堂活动。作业设计合理分层，着眼于学生素养的培养。
教育无小事，教学抓细节。教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，让“双减”真正落地开花，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！