——县督导办组织责任督学在古浪县定宁中心小学开展综合督导
为加强学校管理，提高教师课堂教学的能力和水平，进一步提升教育教学质量，5 月 10 日，县督导办组织责任督学在古浪县定宁中心小学开展综合督导暨“双减”督导工作。督导组采取听、看、查、评、问卷调查、谈话等方式，全面检查了学校各项工作。
督查组成员分组深入课堂，听了语文、英语、道德与法治、数学、美术等学科1 2位老师的课。各执教老师精心备课，课堂中灵活选择教学策略，因材施教，有效地组织学生“自主、合作、探究”学习，有讲有练，精讲多练，以讲引练，以练验讲、教学效果良好。
执教老师课堂教学思路清晰，设计合理，重点突出，难点突破，创设情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分调动，教师循循善诱，引导恰当，充分发挥了学生的主动性，渗透学法指导，知识生成水到渠成。
督导组领导在课堂中， 从学生的课前准备、课堂效率、课堂纪律、教师课堂驾驭能力、 新课标理念的渗透与运用等方面进行了全方位的督查。
听课结束后，督导组分学科进行了评课活动，12位教师对教学设计，预设生成，以及新课标的落实，学生核心素养的培养进行说课，督查组对我校课堂中发现的问题进行反馈指导，领导们既对课堂亮点进行了充分肯定，也对存在问题提出了专业建议，对教师进一步优化课堂教学、 促进专业成长起到了极大的推动作用。
学校坚持以德立校，管理育人、氛围育人、活动育人的理念，强化班主任队伍建设，建立每位老师都是思政课老师的全员育人模式，从养成教育、规范行为入手，实施精细化管理，学校营造了浓郁的校园文化氛围，让每面墙壁都说话，展示“人人要学、处处能学、时时可学”的教育宗旨，春风化雨，润物无声。
督导组领导观摩了学校鼓舞、美术、书法、计算机，泥塑、刻纸、篮球、舞蹈、电子琴、阅读、劳动等社团活动的开展情况，对让每个孩子都参与、培养兴趣、训练技能的菜单式课后服务活动给予了充分肯定，并对一些功能室设施设备的使用提出了可行性建议。
在观摩过程中，督导组人员不时与负责社团活动的教师交流，鼓舞大家精心组织活动，因地制宜，结合实际情况设计富有创新性的活动计划，提高活动的参与率，为孩子们提供一个培养兴趣、锻炼能力的舞台。
学校以“社团与课程同行，课程与社团互补”、开发多元化社团活动为宗旨，以规范国家课程、挖掘地方课程、开发校本课程为主题，以校园文化、校本课程、办学特色为载体，丰富学生文化底蕴，开发学生潜能，润泽学生的心灵，涵养学生的品格，丰润学生的生命，使学生在触目可及、耳濡目染的文化氛围中幸福地成长，为学生终身有情趣的生活奠定基础。
学校档案资料分类陈列，内容详实，特色鲜明，汇总留存了学校的工作成果。检查中，档案工作负责人虚心听取督学的建议和改进措施，确保今后的档案资料更加完整和规范。
督学对全体老师的教案、作业批改、练习册批阅、政治、业务笔记以及听课笔记进行了认真检查。从业务检查中可以看出每位老师在日常教学、教研工作中的用心、用情、扎实、精细。在作业布置及批改方面，老师们严格落实“双减”和五项管理政策，都能做到适量布置、及时批阅、全批全改和二次批改，发挥了作业让学生练习提升、让教师反馈教学，师生交融的功效。
本次督导对定宁中心小学的学校管理水平、教师课堂教学能力提升、教师业务工作的精细化、学校社团活动的完善推进和学校教育教学水平的提升起到了极大推动作用。学校将以此督查为契机，围绕立德树人的根本任务，严格落实“双减”政策和“五项管理”，减负增效两手抓，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。 规范教学管理，深化教研改革，促进学校内涵式发展，提质增效，打造高效课堂。 以踏石留印、抓铁有痕的钉钉子的精神，凝心聚力抓质量，办老百姓满意的教育。