作为小学科学老师，在课堂上你有什么好方法能积极调动学生的兴趣吗？
新城区第二小学的科学老师为了提高学生上课的积极性，开展了科学趣味课堂，让科学课程充满趣味，让科学课堂活跃起来。
科学趣味课堂分抢答和抽查两种模式，充分调动了学生的热情和积极性，课堂如火如荼的开展。 抢答是作为活跃课堂气氛的一项重要功能而存在的，教师可以在教学过程中发起这个活动及时检验课堂教学成果。
学生学习兴趣调动不起来，那就别谈是一节好课了。教师通过希沃白板课件，插入图、文、声、像，激发学生学科学的兴趣，学生对课堂感兴趣，自然而然地全身心托入到科学学习中。
设计不同层次的PK闯关游戏，不仅巩固了所学知识，使课堂充满了活力，还激发学生的学习兴趣。学生在课堂上“动”起来了，枯燥的内容让课堂活了许多。
老师们利用课件和希沃白板将课堂变得更时尚起来：课堂抢答，随机抽答，课堂讨论……个个功能在老师手下垂手可得。老师充分运用信息技术，激发了我们 的思考 ， 以及对科学的学习兴趣。
——六年级程同学
适时的给学生以奖励或者夸奖，学生回答问题的积极性会更高，手举得很高，生怕老师看不到自己。
四年级的我们，尝到了科学课堂的乐趣，卞老师利用抢答和抽查的方式，让同学们课堂上摩拳擦掌时刻准备着回答问题，赢得加分 ，既紧张又有趣。
——四年级三班刘同学
经过一系列的比拼，选出了“科学小能手”的称号。学生在趣味课堂中感悟到科学探究的乐趣与意义。
通过这次的活动，既增加了课堂教学的趣味性， 又促进了师生之间的沟通。相信经过新城区二小科学老师和学生的共同努力，二小科学教育的明天一定会更美好！