学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
初秋的九月，秋高气爽，丹桂飘香。九月是秋天的季节，也是收获的季节；辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道。 为进一步落实“双减”政策，全面有效提升教学质量。9月20日下午，丛台区教研室在区实验小学举行了以《质量分析明方向 寻道觅法促提升》为主题的小学道德与法治学科基于新课标的期末学业质量分析专题教研活动。本次活动采用线上和线下相结合的方式进行。参加本次活动的有教研室道德与法治教研员吝方叶老师、兼职教研员、学科主管和全区道德与法治教师。
会议由实验二小孟莹老师主持。本次会议分三项议程：1.质量分析，明确方向。2.课例观摩，融合创新。3.立足课堂，寻道觅法。
活动第一项：区实验小学李彦敏老师进行三、四年级道德与法治期末综合素养测评试卷分析。本次测评对“内容要求”提出“学业要求”“教学指示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学、评价案例，从而引导和帮助教师把握教学深度与广度。
十里铺小学的段晓晏老师基于新课标的期末学业质量对于五、六年级期末综合素养测评试卷进行分析。
活动第二项：大家观看了广安小学刘鑫老师五年级下册第十二课《富起来到强起来》的视频课例展示。
听了刘老师这节课，大家也有不少的启发和反思，这对教师们的成长起着至关重要的作用，因此在反思中我们要不断进取、不断进步。
同时刘老师谈了自己对本节课的构思和实践，并做了自评。
活动第三项：教研员吝方叶老师进行了《深耕课堂要质量 落实素养促发展》的专题讲座，吝老师从双减政策、五项管理、新课标、核心素养、素养作业等方面，结合具体案例对“双减”政策下提质增效的课堂教学模式和作业设计进行了详细解读，让作业真正成为教师精心送给孩子们的最好礼物，让“双减”政策在课堂上落地生根。并对接下来的工作提出具体的要求，即“一个主题”、“两个定位”、“三种意识”。
静心聆听感悟深，潜心学习促成长；点点滴滴，造就不凡。
戮力同心寻突破，砥砺奋进逐梦行。扎实做好区域教研活动，提高全区教师学科素养。相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，我们且思且进，教研力行，再谱丛台教育高质量发展的新篇章。