为进一步落实国家“双减”政策，深化“五育”，提升学校课后服务水平和质量，提高教师课堂教学能力，促进学生全面发展，我校组织开展了音、体、美综合组听课活动。
活动了解音体美教师课堂教学开展情况，掌握教师履职尽责情况、课堂教学准备情况以及驾驭课堂能力情况。
王二珍老师教学环节丝丝相扣，层层递进，精彩纷呈。以扎实的理论功底，巧妙的教学设计，娴熟的技能，丰富的实践教学经验。课程通过游戏的方式创设轻松的学习氛围，以学生为主体，关注学生健康成长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。
美术教学是一门非常注重想法的学科，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，让学生开阔眼界，学习一定的美术知识，获得丰富多彩的感受，体验美术活动的乐趣。
冯小桐老师的《窗口》真是一堂精彩纷呈的美术课，气氛活跃，在课堂结束时同学们描绘出了一幅幅精美的图画，以新课程理念为指导，积极探索课堂教学新模式，在教学过程中充分体现了个人素质。真是令人赞不绝口。
艺术教育让学生在美育的熏陶下去认识美、发现美和创造美，提高孩子的综合素养。
安月月老师执教的二年级音乐课《时间像小马车》。安老师的课堂富有童趣，通过猜谜语引发悬念，激发学生学习歌曲的兴趣，将学生带入课堂中。通过划旋律线，唱音符，感受音乐等方式让同学们参与其中，整个课堂环环相扣，生趣盎然。
在丰富的音乐实践活动中，培养了良好的听觉，优化了演唱技能，拓宽了音乐视野。
张亚娟老师讲授的音乐课《我跟阿爹拉骆驼》，通过找旋律的不同→手势唱音符→唱歌词→舞蹈动作→歌曲《我跟阿爹拉骆驼》学唱，教学程序循序渐进，教学思路清晰明朗。学生们在玩中学，学会歌曲。通过听、动、唱、奏来体验审美的全过程，使学生的核心素养得到升华。
各类体育项目的学习能培养学生力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质，打下牢固的身体基础。
吝永亮老师的体育课《三面转法加一分钟跳绳 》，运动负荷安排合理、学生心里愉悦，新授动作技能掌握率熟练。课堂设计合理、紧凑、教学形式丰富多样。课堂小游戏符合学生身心特点，学生的学习积极性、参与度非常高，学习气氛浓厚、融洽。整节课中的各个教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅，充分发挥了学生的主体地位。
段敏志老师先带着学生做了一个比较简单有趣的游戏做了一下热身。短暂的游戏过后进入 本节课的主题：篮球当中的运球。带着学生集体练习，分组练习。本节课孩子们学的很认真，在玩的过程中把传球也学会了。
大家通过互相观摩、互相学习，彼此找到了差距，找准了努力方向。音体美科专业教师以此为契机，不断加强学习，更新教育观念，关注课堂教学过程，提高课堂教学效率，做到教学相长，在孩子受到艺术熏陶的同时，使自己的业务水平得以提升，形成一支素质更高、业务更硬的专业教师队伍。