2023年5月9日，距离高考还有28天，正当我校高考备考团队感到些许迷茫和疲倦之际，有幸迎来了韶关市教育科学考试院的领导——由陈鹏飞副院长带队的一行6人, 分别是韶关市高中语文、数学、历史、地理、物理、化学学科的教研员。为高三级鼓劲加油，并对下阶段的备考提出切实可行的建议。
会议分为两个阶段：第一阶段集中在网络教研室，由陈副院长作总的指导和钟副校长作汇报；第二阶段由各学科教研员与学校教师代表召开座谈会。
首先，风度中学教科研处吕建丰主任作欢迎词，并一一介绍到场的市级领导。
然后， 陈鹏飞副院长讲话，表达了他们一行本次出行的目的：一是了解我校高三韶关市二模情况和下阶段的备考计划；二是分学科研讨我校下阶段的备考策略。
其次，风度中学主管教学的副校长钟井林总结了我校韶二模考试情况和下阶段的备考计划。
再次，语文、数学、物理、化学、历史、地理六个学科教研员与风度中学的教师代表分别进行了备考研讨。
1.语文科研讨会场
陈鹏飞副院长亲自与语文学科教师交流，高度赞扬始兴县高中教师的奉献精神，他说，韶关地区仅有的一个没有高考绩效，没有超课时补贴的县，能取得如此成绩实属不易。对仅剩一个月的备考，陈院长提出“温”、“稳”两字建议。高三语文备课组就高考备考有疑惑的地方向陈院长请教，并达成共识，利用好晨读早读午练晚练，做好作文素材整合，三类作文题型的审题训练，适当练习新题型。
2.数学科研讨会场
我校高中数学组在市教研员许益民的带领下，在录播室进行了教学指导，主要是分析了此次高三韶关市二模成绩的情况和我校现在面临的难题，以及如何解决我校“学困生”的指导工作问题，许主任都做了详细的分析。分析了我校“学困生”造成的原因，其实是各个阶段问题堆积的结果，以及学生学习习惯和学习方法培养的重要性，要让学生从不想学到我要学，去体验成果的喜悦，慢慢调动学生学习数学的兴趣。
我校高三数学备课组长文老师对本次模考成绩以及后阶段数学复习计划做了一个简要说明。从试题的精挑细选到教学生如何克服会而不对，对而不全的问题，都做了解说。
3.物理科研讨会场
2023年高考即将到来,临近大考的最后一个月，如何复习备考，如何将备考效益最优化，这一最关心的问题进行深入的探讨。苏主任指出，在最后阶段的备考中，一定要有重点，精细规划。如何把握重点?最重要的是做到“精准把脉,落实落细”八个字。
物理教师既要把好实践性强这一学科特色之脉，更要把好学生学情之脉。把好两道脉，能逃脱“题海战术”。最后的冲刺阶段，习题贵在精而不在多。精不仅体现在试题情境的真实性、典型性、时效性上，更要让学生能从试题中悟出学科思维特点和答题的技巧,并吸收内化为自己的学科素养。复习应聚焦学生面临的真实问题，做学生备考的陪伴者。
4.化学科研讨会场
市教研员刘玉强、县教研员谢才优、教科研处吕建丰主任和高三全体化学教师一起探讨高三化学冲刺阶段备考策略。刘玉强主任主要强调以下三点：
第一，回归教材、进行常规知识的查漏补缺。教材是高考命题的一大依据，在备考的后期要重视教科书内容的再认识。回归教材要讲究策略，不能走马观花，既要注意全面兼顾，又要有的放矢，对一些重点内容反复阅读，深刻理解，例如化学用语，物质的性质，与生活联系紧密、应用性较强的关于化学性质用途方面的内容，化学史，化学实验等。回归教材，不能只是阅读，要带着问题思考，例如在回归配制一定物质的量浓度溶液的内容时，可以自己先设想实验的流程，在脑海里先勾画图式，然后再进行阅读比照，也可以进一步带着问题阅读，如为什么洗涤烧杯后的蒸馏水也要注入容量瓶？为什么托盘天平称量结果与计算量不一致？回归教材时，还要结合课堂上补充的内容才算系统完整。
第二，整理试题、做到解题思路清晰有序
高三全年进行过的大考小考不下几十次，这些考试的题目既是教师进行高考研究精心命制或挑选的结果，体现了高考的重点和主干知识，它们也是考生在考场上思考过、被考核过的内容，能够体现出考生自己的基本情况，例如对哪些题型或知识点相对擅长，哪些相对薄弱，思路上有哪些问题，能力上有哪些缺失。充分利用好这些题目，整理并认真分析，能够进一步查漏补缺、完善知识、提高能力。整理试题可从两个维度进行，一是按照题型进行整理分析，例如NA题、周期表题、实验题、化工题等，这既能够对特定题型的高频考点、命题思路、方式有清晰的认识，也能更好地形成基本的解题思路和方法；第二个维度是按照错题进行整理分析，一方面对这些题目进行再思考，另一方面通过对自己失误的原因进行深入剖解，分析正确答案所要求和呈现的思维过程，将自己的思维过程与之比较、对照，达成最后的接受和同化，转变成自己的解题思路。
第三，适当做题，保持做题的感觉和速度
考前也要适当地做一些题，可以每天做一两道，也可以隔一两天做一套，可以是近几年的高考题，哪怕是已经做过的，也可以是近期的模拟题，保持做题的感觉和最佳竞技状态，提高应试能力。要注意的是，练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”，也不要因为做题中受到的困难而影响心态，不管做成怎样，都要提醒自己这些题和最后的高考题是不一样的。
5.历史科研讨会场
我校高中历史组在市教研员肖粤山的带领下，在观摩室进行了教学指导，肖主任十分熟悉我校学生情况，明晓我校学生“学困”实情不在于历史，而在于数学英语，因此鼓励我们历史课要提高信心，继续夯实历史主干知识，加强答题技巧的训练，尤其是对17、18和19题常规题强化训练。以及对开放题作答的指导，尽力挖掘材料反映的信息组织相关史实作答。
我科组老师们在肖主任亲切的关怀下，畅所欲言的讲诉我校学生实情包括较好的方面是选择题以及自己在教学中遇到的问题，肖主任都一一做了耐心的解答，就教学上指出要紧跟时代和课标要求进行教学翻新，关注学术前沿和初中历史教材的新变化，将现实照亮历史学科，拉近历史与现实的距离，吸引学生，激发学生兴趣。
尤其是给我们带来新的教学导向性指导——关注我国优势，挖掘我国历史在民族自信，制度自信，治理自信和文化自信等道路自信上的内容，进行价值引领和学科素养的渗透，在教学中渗透培养合格的社会主义建设者。
6.地理科研讨会场
首先，由我校高三地理备长邓华玉老师作高三考前备考汇报，介绍我们学校地理学科每天每周的做法，并反馈取得的效果，和调整复习方向的比对，并提出疑问。
然后，彭真老师介绍这次韶关二模的考试考生情况以及我校的情况，提出努力的方向。
其次，市教研员李文老师作汇报指示:一、从高一地理课要加强练好字，作好答题规范要求训练，现在考前也要强调这一点，抓点给分。二、审题要注重基础概念，注重基础的书本回归，读、写、审加强一一归类，气候落实到差异，加强概念复习归纳。三、指明我校情况后阶段应该回归基础，尤其多训练选择题为主线，结合上海、北京的题型来进行训练，多练高考真题，少练模块题，练有用的精选的题，这就是给我校备考最好的建议。
在本次活动中，领导们肯定了风度中学教师们积极备考，同时各科教研员跟我们各科教师代表进行深入交流，解答我们心中的一些疑惑，同时也提出了殷切的希望，希望学校教师们再接再厉，继续追求更高的教学效率，不断提高教学效率。通过本次活动，我们备考团队对自己的教学有了重新的认识，带着各位领导的期望，努力创设情境吸引学生投入到备考中来，就算学生基础目前暂时不乐观，也不能放弃，坚持教书育人的重任，贡献自己作为教师应尽的力量！
预祝我校今年的高考将交上一份关心我校的领导、社会各界人士和老师们都满意的答卷。
撰稿：相关教研组组长、刘查清
图片：相关教研组组长
初审：吕建丰
终审：钟井林