一个智慧飞扬的课堂，是一次思维火花的碰撞，是一曲情感演奏的华章，是一场审美愉悦的盛宴！ ——题记
“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。” 为进一步提高教师课堂教学技能，提高课堂教学效率，为教师搭建一个展示、交流和学习的平台，根据本学期教研活动工作安排，阳光实验小学于2023年5月9日和5月10日开展了“五四教学大比武”第二阶段展示课活动。本次活动得到学校领导高度重视，教师们也积极参与。
郭鹏飞老师带来的《田忌赛马》，这节课环节设计流畅，思路清晰，郭老师通过梳理人物关系，让学生动手绘制赛马图等方式，引导学生清楚的说出孙膑的思维过程，充分体现了学生的主体性。
邵佳琪老师讲授的《母鸡》这一篇课文，课堂结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃。邵老师借助"表扬信"的形式，让学生深刻的体会到母鸡的改变。由此想到了老舍先生自己的母亲，从而感受到母爱的伟大。
三年级数学组秦凯悦老师执教《小数的初步认识》，整堂课思路清晰，环节紧凑。本次课堂秦老师在导入环节充分顾及到学生的学习基础，让学生在已有的基础之上开展进一步的学习。巧妙设计探究活动，让学生体验知识的形成过程，引导学生积极的参与到课堂当中！
五年级数学组袁杏莉老师执教的《异分母分数加减法》，袁老师以复习导入的形式，通过复习同分母分数加减法巩固学生的学习基础，为本节课的开展做下铺垫。课堂上老师与学生积极展开互动，通过学生板演，小组讨论等形式共同探究出异分母分数加减法的计算方法，加深学生印象，相信同学们都獴收获满满！
一上午的比武活动，在紧张又精彩的观课活动中眨眼而过！比武的课堂上，教师们各展风采，他们风趣幽默的语言、激情四射的活力、求异创新的展示形式，呈现了一堂堂个性鲜明的魅力课堂，将短短的四十分钟演绎成一曲动人心弦的华美乐章。
授课活动结束之后，下午学科组的老师一起进行了评课议课。执教教师先进行了自评，从目标到教学流程，再到本节课的亮点与不足，一一进行了自我剖析。然后年级组的各个观察员老师对所观察的课堂进行了细致全面的评价分享。
接下来，魏芳主任组织学科组老师围绕“如何在一读的过程中夯实基础知识？”这个问题进行了交流分享，大家群策群力，畅所欲言，就此问题提出了以下建议：
1.常态课要扎实的落实教学目标，在课堂上要保证学生的写字时间，以及要有对错字的指导，保证正确率；
2.在提问时要有针对性，多关注中下等同学的掌握情况，多发挥同伴互助；
3.把听写常态化，每节课花费3-5分钟检测本节课词语，并对错误率较高的字进行标记，学期末着重复习。也可根据遗忘曲线有计划地进行听写，对听写形式进行创新。
4.在一读时要落实预习作业的检测，如对作者的了解，课后词意思的了解，课文的朗读等。
5.把识字和朗读结合起来，要把字放入句子中，不要把词语单独割裂开。
魏主任也针对数学“导学练”课堂模型当中“导”的部分该“如何导，导什么”给老师们做出了更细致的解释，即如何开展基础知识检测做出以下说明：
1、速算练习，强化基本运算
2、相关题目练习
内容上：按模块训练，找到新学内容的基础，在教材中找到综合练习的题目。
训练形式：投影或课件展示，可以找中等偏下学生板演。
教师巡视学生做题对错，直接干预。
最后，通过老师们的讨论消化，相信大家都有了更加深入的认识！
教师比武绽风采 ，立德树人共成长。此次活动既为我们老师提供了一个展现风采、超越自我、快速成长的机会，也为所有教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，同时促进了教师教学观念的更新，业务水平的提高，有效促进了教师的专业成长。