诗意可抵岁月长，静待“语文”绽芬芳
——洼子店中学语文学科评优课活动纪实
五月伊始，夏意渐浓。为促进教师快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，洼子店中学举行了语文优质课评比活动。每一位参赛教师无论是从教案的设计、教态的练习还是教学语言的打磨都认真对待，校领导高度重视，走进课堂听课。
厉兵秣马备中考，披坚执锐赢六月
齐海峰老师本节课授课内容是“中考考点：人物形象类”，本节课齐海峰老师积极链接中考，紧密结合近几年来中考重要考点和典型题型全面复习，深刻剖析。真正做到了基础与能力，复习与练习，练习与反思的三结合。他们教学目标的制定都符合教材和学生实际，教学方法恰当，注重调动学生学习的积极性和主动性，突出了学生的主体地位，齐老师非常重视学生思维的发展，努力达到“学会与会学，鱼与渔兼得”的目的。
驿路梨花处处开，洗涤心灵共成长
驿路梨花处处开，欣赏魏思佳老师上课也是这种感觉。梨花淡淡地开，远处看去恍若一片如纱的薄锦。在前方万重梨花深处，我看见了彭荆风笔下的梨花和魏思佳老师课堂上的梨花。在这篇课文里，美的不仅仅是梨花，美的更是拥有着梨花精神的人们。更在于将美好的梨花精神传承。一粒沙中看世界，一枝梨花中看美好。她的课堂不蔓不枝，含蓄隽永，思维活跃且教法多样，在她的课堂上让我们感到激情满满、火花迸溅。
清水出芙蓉，天然去雕饰
莲花，美好而圣洁，千百年来无数文人墨客为之倾心，赋予莲“宠辱不惊，毁誉不躁，独留清气于天地间”的君子之风。《爱莲说》正是其中最具代表性的作品之一，以花的特性比拟人的品格，寄予人的理想，是中国文人的绝妙境界。七年级年轻语文教师孙海永带领着学生们一起深入了《爱莲说》的世界。课堂上，孙海永老师设计了赏莲花之美、话君子之德、知作者之志、用“托物言志”手法，使学生知识生成、能力生成。学生时而朗读课文，时而合作译读文本，时而在老师的引领下生动演绎。
研讨交流
语文组精准教研，以此对课堂教学进行理性化思考，从而督促教师学习教育理论和方法，提高教育教学水平。评优课的讲台，也是教师互相交流、互相学习的的舞台，每位教师风格迥异，过程精彩纷呈，堂堂有亮点，人人有特色。在课堂中用心倾听学生，在课堂中互动生成评价，在课堂中化经验为知识，化知识为情感，每一个教师在活动中有所收获，为今后更扎实地落实“核心素养”理念奠定了强有力的基础。语文不仅仅是一门学科，更是一种素养，是个体生命的独特印记和“泉眼”。唯有不断学习和耕耘，笃行和创新，才能呵护好这一方“泉眼”，让学生的生命之树越发蓬勃和旺盛！
路漫漫兮勤于探索，花朵朵矣悄然绽放。此次活动展示了老师们蓬勃向上的精神面貌，追求着立德树人的教育目标，老师们将以此为契机，进一步加强对新课标的学习与探究，全面提升学生的语文核心素养，深耕语文课堂教学的田地，打造出更加优质高效的课堂。