时光清浅，岁月如歌。
当初夏遇上教研，
当求真现于课堂，
当研讨碰撞思维，
撷一束光阴，抚过心间。
收获与成长如约而至......
为深入开展“双减”背景下的课堂教学研究，切实推进课堂教学改革，提高学校数学教师课堂教学水平，根据教研分中心工作安排，决定于2023年5月9日至12日举行全市农村小学数学优质课竞赛活动。
本次活动由乐平市教师发展中心教研分中心主办， 竞赛采取分片区进行的方式，共设4个片区，乐平市农村小学南片赛区由接渡中心小学承办。乐平市农村小学南片七位优秀教师参加了优质课比赛，参赛老师们潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
春光已暮挥手去，五月悄然步尘空。在这个充满生机的时节，我们欢聚在接渡中心小学，观摩着数学优质课大赛，今天我们要领略七位优秀教师的执教风采。首先是主持人胡丹老师介绍担任本次活动的评委有：乐平市教体局教研分中心小学数学教研员吴银华、乐平市小学数学领军教师徐更生、乐平市小学数学领军教师邱小毛。
第一节课是接渡中心小学余梦婷老师执教的是四年级《优化》一课。余老师通过猜谜语的方式进行导入，引导学生明白时间的重要性。在教学过程中，余老师以“沏茶”和“烙饼”为主题，以数学思想方法的学习为主线，围绕怎样沏茶，才能尽快吃喝到茶.怎样烙饼更节约时间展开教学过程。学生经历了从提出数学问题——解决数学问题——发现数学规律——建构数学模型的过程。整节课上得有声有色，亮点多多。
第二节课接渡中心小学张洋洋老师执教的是四年级《生日》一课。张老师导入自然，通过谈话导入揭示课题，再由此谈及与月份相对应的季节，引导学生探究新知。张老师的课堂学习重视了学生的学习过程，在探究环节，让学生经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，让他们在活动中积累统计活动的经验。
众埠中心小学袁本玉老师执教的是五年级《字母表示数》。袁本玉老师采用智力比拼的游戏方式进行导入，引发学生用字母表示的需要。通过用儿歌的方式表示青蛙的数量，学生经历自主表示、分析，体会含有字母的式子既能表示一个量，又能表示数量关系，体会用含有字母的式子表示一类关系的概括性、一般性，引领学生感受字母表示数在生活中的使用价值。袁老师的课堂非常有趣味性！
十里岗篁坞小学罗美娟老师执教的是四年级《生日》。罗美娟老师通过询问学生的生日在哪个季节进行谈话导入，从而引出本课提出问题、收集问题、整理与表示数据、分析数据等教学要点，围绕这个过程教师设计了三个问题、第一个问题是经历收集数据的过程。第二个问题是用涂方格的方法表示数据，完成条形统计图。第三个问题是借助条形统计图的直观，分析数据、了解数据所蕴含的信息。本节课教师侧重让学生实际探作，通过近距离的感受生活。
鸬鹚中心小学王雨婷教师执教的是五年级《用字母表示数》一课。王老师通过视频导入，创设唐僧师徒遇难时的情境揭示课题，让学生明白可以用字母表示数。随后，王老师采用播放儿歌的教学方式，激发学生探索新知的兴趣，从一首朗朗上口的数青蛙儿歌引发问题：谁能用一句话概括这首念不完的儿歌？这一有挑战性的问题引出了用字母表示数的必要性。王老师的课堂教学框架清晰，层层递进。
湾头中心小学王秀琪老师执教的是三年级《什么是面积》一课。新课伊始，王老师利用学生熟知的教室场景进行谈话导入，为学生创设了思维空间，激发了学生的求知欲。王老师遵循知识来源于生活，让学生用有数学的眼光观察生活获取数学知识。
众埠中心小学肖紫馨老师通过创设“为公主殿下准备哪张床好”的情景进行《什么是面积》这一课的导入。接着，肖老师通过摸一摸、说一说和比一比三个有趣的教学活动让学生进行物体面积的探究。肖老师的课堂重视了学生知识的形成过程，教学中学生始终在参与一个个数学活动，学生自主、探索、合作、交流的学习方式在本节课中得到了较好的体现。
本次活动过程中，评委老师和听课老师们都在认真聆听，细心观察课堂上的每一个细节，并及时做好相关记录。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！此次优质课比赛，为教师们提供了学习观摩和展示才能的平台，也展示了乐平市农村小学南片小学教师良好的教学素养。以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教，乐平市农村小学南片小学教师定将以此次活动为契机，相互学习、总结经验、不断进步，为打造高效课堂而努力！让我们在教中学，在学中悟，在悟中行，学习永远在路上......
作者:接渡镇罗渡小学 郭善星