2023年3月在云冈区教育科技局副局长邢佃文和师资股主任吴建广的带领下，我校先后派校长和骨干教师分两批赴太原市迎泽区青年路小学参加为期一周的跟岗学习培训。5月9日我校以新的教育理念开展了全校公开课并进行研讨。大家收获颇丰，课堂精彩纷呈，扎实有效，我们一路追光而行，向阳生长！
杨晓梅校长的一节体育课无处不在的诠释了体育精神——人无精神则不立，国无精神则不强！课上师生以饱满的精神状态进行各种方法球性的练习，培养学生对球感的控制和掌握能力，尤其是分层辅导，满足不同学生的需求，提高学生的积极性，培养自信心。通过小组定点射门比赛，评出冠军小组，培养学生团结协作的集体主义精神，产生激励作用，激发学生学习的热情。整节课教师精神十足，学生轻松愉悦、身心放松。
李海燕老师的《两小儿辩日》以最近的热点事件“进淄赶烤”作为话题，活跃气氛，激发学生积极发言，由此了解山东的名胜古迹和人文历史，进而引出文中人物孔子，设计巧妙，调动了学生的学习兴趣。
课上让学生模仿两小儿辩斗以及师生辩斗的环节，使学生领会到辩斗过程的激烈和针锋相对，情景的再现为本单元的口语交际做铺垫，并体会文章是如何用具体事例说明观点的。
田转霞老师呈现了《大千世界众生相》为主题的单元整合课，课上突出两个任务，以文本为支点借助两篇文章为引导，通过回顾、梳理借助表格让学生评一评，说一说体会大作家写人物特点的方法并总结。从而运用到本次习作中，自己审题、分析、构思并罗列出习作提纲的要点。达到学以致用的效果，突破习作这一难点。对于单元整合是一个初步的尝试与探索。相信一个个孩子们会像大作家一样写出一个个活脱脱的你我他，去尊爱身边的每一个人。
我们说语文学科核心素养的四大关键词分别是语言、思维、审美、文化。而造成你说什么样的话，源于思维；造成你认定什么是美的，因为思维。
李世平老师的这节课就是紧紧围绕探索人物思维，体会其思想感情，触摸其思维命脉。课上通过语文学科最常用，最管用的方法，朗读，情景感知去突破目标。课上老师激情澎湃，孩子们热情高涨，思维活跃，从不同的维度让学生的思维拓展提升！一节思维火花碰跃的新型课堂让人耳目一新。
董文静老师的课前热身手指舞大大调动了孩子们的积极性，营造轻松的学习氛围。《海底世界》让学生在读中感悟，在读中体会，在读中总结。激发学生学习兴趣。提高学生自主学习能力。尤其是一段视频把我们带到了神奇无比、美轮美奂的海底，让人身临其境又意犹未尽！
校领导和同科目的老师们，认真倾听，共同进步，为着教育事业，为着自身的提高，为着学校的未来，为着孩子们的明天！
公开课后的研讨会精彩纷呈，大家陆续分享学习心得:
杨校长:感受到了“太原市迎泽区青年路小学”先进的教育教学管理，名师的成功经验，家校共育的精彩绽放，看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身的不足与差距！我会以本次学习为契机，把新的教育教学理念，踏实的工作作风，求知问渇的学习态度运用到工作中，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，全力做到知行合一、学用结合；享受教育，感受快乐；知恩向善，携爱同行！
李海燕：通过此次培训，越发觉得在信息高度发展的今天，随着知识的快速更新，我们得时刻提醒自己多读书和读好书。自觉养成读书学习的良好习惯,爱读书,多读书,通过读书进一步完善自我、塑造自我、提升自我。
田老师:感触较深的是单元整合。我们不能将每篇课文单独来备课，而应该从整体上把握，让学生从整体入手感知单元，知道这个单元学什么，自己将要经历什么，兴趣点与疑惑点在哪里，可以结合自己的感受和体验，在一个相对大的范围内确定学习目标。将"单元整体感知"独立成一个课时，可培养学生的求知欲望。单元整体教学不仅是对教师提出了一个更高的要求，也是对学生们的一次考验。在今后的实际教学中我们将努力的在学习中探索，砥砺前行！
董老师：在体验中学习，在学习中体会，是我此次培训最深的体会和感悟，在这里能充分实现问题的真实研讨，老师们有着极强的责任感和集体荣誉感，在跟岗培训的日子里，我经历了成长的洗礼，开阔了眼界，学习了经验，提升了理念，为今后更好地开展语文工作夯实了基础。
李世平:课堂要创新要整合，要从学习的维度去改革。所以课堂上是还原思维的现场，去进行全盘推演，各种的复盘。让学生体验人物思考的过程。去扮演人物，去评价人物，让学生的思维得到提升！
活动尾声周华校长以及钟有锁副校长对每位老师的课堂进行点评并寄予厚望，相信本次分享能以点带面，推动本校课改，希望更多的老师能多出去培训，希望我们追光而行，向阳成长！
编辑:田转霞
审稿:钟有锁
审核:周华