勤修艺，绘新篇——从化区城西教育指导中心组织小学科体艺教师赴珠海市香洲区研修

为提升城西教育指导中心辖下音乐、体育、美术、科学教师的理论素养、知识水平和专业能力，为城西教育指导中心科体艺教育发展提供动力支持和智力保障，助力基础教育教学质量的进一步提升，为科体艺教师搭建学习交流平台，进一步提升科体艺教师的学科核心素养，深入推进指导中心科体艺教育教学工作有效开展，2023年5月9-10日，广州市从化区城西教育指导中心组织中科体艺骨干教师35人，在邓慧婷、黄少丽老师带领下赴珠海市香洲区进行了为期2天的教师教学素养能力提升研学、培训活动。

今天为研修活动的第二天，城西教育指导中心科体艺教师研学队伍到达了香洲区第十六小学进行研学！

香洲区第十六小学滕丽华老师执教的三年级下册《顽皮的杜鹃》一课。滕老师和孩子们为我们呈现了一节轻松、愉悦的音乐课。本节课滕老师的每一环节的设计紧密相连，在处理难点的乐理知识顿音时,让学生聆听有出现几次5，3，引出顿音记号，需要用跳跃短促的声音去演唱，再找出低音567，把音程2——5用搭桥的方法去攻克难点，再通过观察三个乐句之间的关系了解歌曲结构，学生也在循序渐进的过程中，自然的熟悉了曲调，然后跟着音乐唱歌词，教学中的师生分段唱，再加上钢琴演唱，最后学生自由创编动作，本节课环节紧凑，学生在有趣的课堂氛围中兴趣也越来越高，学生们自然而然地投入全部了情感，全身心的感受着音乐。看着学生一个个欢唱的歌声，真的觉得教室是一个多么快乐的殿堂!

吴莹博老师为我们带来了美术课《表情丰富的脸》。

       无论从教材分析还是整个教学过程的设计与实施，吴老师都体现了以学生为主体的教学理念。每个环节的设计都非常符合小学生的心理特点，特别是学生对表情的模仿、及画表情大伙猜，生动有趣，使学生在轻松的学习氛围中发展观察力和创造力。

课堂教学推进，由浅入深，层次清楚。吴老师通过让学生相互表演不同的表情，观察不同表情五官和表情纹的变化，自主探究和体验表情变化时五官的细节变化，学会观察细节，在老师的示范中学会表现细节，学会用夸张的表现方法来表达思想和情感。整个课堂就是从观察、表现到创作的过程，让美术课更加的多元和开放。在教师的引导下，学生主动、积极的状态下完成的，是一节以学生为主体的美术课。

本次讲座主要由珠海市香洲区第十六小学陈丽华教师就体育科组的队伍建设进行了《让学校体育工作“C”出道的5个关键点》进行了分享及体育科组长朱勇老师对学校体育工作开展的经验分享，此次交流活动的开展让城西片区体育教师重新思考探索科组共建，如何更好带动学校体育教育教学发展的新路径，提高科组的教研水平。

在周校长的带领下，本次城西科体艺研修班的全体教师，参观了珠海市第十六小学。通过校园小导员们的耐心讲解，深切地感受到了十六小校园浓厚的文化底蕴，以德育人，和谐发展”的办学理念。

漫步在种满黄花风铃的校道上，聆听着十六小多年来的育人故事，周校长激励同学们要以先辈为楷模，汲取先辈们的精神力量，努力学习科学知识，做最好的自己，为祖国建设贡献力量。

本次经验交流座谈主要由珠海市高栏港金洲小学的廖秋玲校长就优秀学科建设进行了经验分享。廖校长从提炼学校核心价值体系、构建校园环境文化、创设班级文化、开展主题班会、开展文化特色校本课程等内容讲述学校特色校本课程的开发与利用。

     此次交流活动的开展受益匪浅，让我们思考探索学科的建设，如何更好带动学校学科教育教学发展的新路径，提高学科建设水平。

为期两天的广州市从化区城西教育指导中心辖下科体艺教师赴珠海市香洲区学习教学能力素养提升研修活动落下了帷幕，这次宝贵的学习机会让教师们站到了教育的最前沿，开阔了视野。面对新形势新挑战，教师们需要加强自身储备，研读政策法规，保持前瞻眼光，提高专业技能，立足传统文化，拥有美育情怀。不忘初心，砥砺前行，把青春融入到城西教育指导中心教育发展的时代之中。