五月春光无限好，教研活动展芳菲。2023年5月10日上午，平度市小学科学“聚焦核心概念，关注科学思维”专题教学研讨活动在平度东方学校举行。平度市小学科学教研员张雷老师及各学校的小学科学骨干教师参加了此次活动。
本次研讨会分为“学课标讲课标”读书交流、课堂展示、经验交流、互动评课、会议总结五个环节。
一、研读新课标，读书交流会
唐田小学的焦老师从发展学生的核心素养、学段之间的衔接等方面分享了学习新课标的体会。
二、立足新课标，课堂风采展
平度东方学校苗娜老师执教了三年级下册《17.鞋底花纹的启示》。苗老师通过一个小游戏导入课题，引导孩子游戏中发现问题、提出问题。又让学生在游戏中感知问题、分析问题。在探究摩擦力大小与什么有关的实验中通过提出问题、大胆猜想、实验验证、得出结论，关注孩子科学思维的培养。
平度市南村镇亭兰小学张伟华老师执教了四年级下册《灯泡亮了》一课。张老师从学生熟知的平度2020公园的灯光秀切入，激发学生兴趣，引出本课的探究主题。探究过程中，张老师由浅入深设计了三个不同层次的实验，每个实验都是在前一个实验基础上稍加难度，让学生跳一跳就能摘到果子。最后用“你还能继续挑战吗”，将探究活动延伸到课下。纵观张老师的教学，贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学理念，教师创设了问题情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，让学生体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。
平度蓼兰小学蔡善训老师执教了五年级下册《21蜡烛燃烧》一课。蔡老师从生活中蜡烛燃烧的小视频进行导课，引起学生极大兴趣，通过猜想蜡烛变短的部分去哪儿了，学生设计了完善的实验方案，尝试运用多种方法探究蜡烛燃烧等变化，学生乐于合作与交流，对探索物质变化充满兴趣。整节课过渡自然，气氛活跃，让学生得到了充分探究体验。
三、经验共分享 交流同进步
平度市南村镇兰底小学的张春霞老师的经验交流《基于核心素养的小学低年级科学实验教学优化策略》，从“端正态度，转变实验教学观念；结合学情，制订实验教学方案；有效引领，培养学生分析能力；与时俱进，创新实验教学手段；家校合力，拓展延伸实验空间”五个方面，对进行符合学科核心素养要求的小学低年级科学实验教学优化策略进行了探索。
平度市南京路小学的王江波老师做了题为《基于科学素养导向下的小学科学实验教学策略》经验交流，向我们分享了她多年来的实验教学策略方面的经验：在“实验情境”中提出问题，在“观察和比较”中发现问题，在亲历挫折和失败中意识到控制实验变量的重要性，搭建思维提升的脚手架，提升学生运用新知和技能解决实际问题、建构新的模型的能力。交流中多次引证自己的教学实例，有一定的借鉴价值。每位教师要积极创造条件开足开全实验课，保证学生参与率，以呵护学生的好奇心和求知欲，激发和保持学生的探究热情。
四、听课共交流 评课促成长
互动评课交流环节，平度市西关小学、实验小学以及沈阳路小学的三位老师对本次公开课进行了精彩点评，并提出了针对性的建议，现场气氛热烈。
五、总结促提升 聚力共发展
平度市教学研究指导中心小学科学教研员张雷老师对本次活动进行了总结。张老师指出小学科学老师要注意在今后的教学中要注重学生科学思维的培养，科学课堂要从知识输入向培养学生科学思维转变。
教育之路，步履不停。教以共进，研以致远。通过本次教研活动，为老师们今后的教学指明了方向，聚焦核心概念，关注科学思维的培养，相信老师们在今后的教育教学工作中，会继续探索和研究新课标，让孩子们的科学思维落地开花。