有这样一群平凡的人，
眼中带光，默默守候；
有这样一群可爱的人，
身怀"绝技"，七十二变！
有这样一群可敬的人，
勤奋努力，无怨无悔；
她们，
都有一个共同的名字：幼儿教师。
为进一步贯彻落实《幼儿园教师专业标准》，全面提升幼儿教师专业技能水平，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。前进幼教中心于5月8日﹣9日利用下午时间开展了教师技能比赛。比赛内容包括：弹唱；舞蹈；绘画；半日活动设计与陈述现场汇报四部分。
吴园长讲了比赛规则和项目评分标准
为了保证比赛的公平公正性，按惯例，让每位参赛者先抽签，决定出场顺序
第一个比赛项目《弹唱》：教师们利用我园的音乐美学课程中的口风琴，尤克里里，非洲鼓等乐器 准确把握音乐风格，旋律流畅，老师们弹唱姿势自然大方，演唱吐字清晰，具有一定的音乐表现力与感染力。
中班组的钢琴比赛，两位老师很熟练的完成节目弹奏
第二个比赛项目《舞蹈》：
舞蹈是感受美、表现美和创造美的重要形式之一，老师们的舞姿别样精彩。教师在比赛中积极表现，尽显专业技能。
第三个比赛项目《绘画》：绘画现场老师们不慌不忙，妙笔生花，凝神屏气，细描慢画、添色加彩，描绘出一幅幅充满童趣的美丽图画，充分展示了我园教师良好的绘画功底。（其中康倩倩老师在规定的30分钟内完成了两幅作品）
第四个比赛项目《半日活动设计与陈述》
在陈述中，老师们教态亲切大方、富有童趣，展示出了自己对于半日活动独特的理解和想法，充分展现了我园教师团队优秀的专业能力和保教水平。
评比结束后，园长和四个评委老师就本次"幼儿园半日活动设计与展示"做出了点评，从教育理念的渗透、半日活动设计书写规范、各环节之间的关联等方面作出了具体指导。吴园长对老师们提出了几点建议：1.教材分析，学情分析需要有专业理论支撑，且引用理论需规范准确；2．活动设计中规划年龄段需定位准确，以此来进行准确的学情分析。3．教师在进行半日活动设计时，要凸显幼儿的主体性。4．活动回顾环节，要体现其核心经验。
本次比赛活动为全园教师提供了一个提高专业技能的机会，也增强了幼儿园的集体凝聚力，老师们丰富、饱满而富有个性地进行了展示，相互学习、相互尊重、相互鼓励。
这次教师技能比赛活动圆满结束，并评选出了全能综合奖。这次活动，有效地调动了教师们的积极性，充分展示了教师与时俱进的精神面貌和多才多能的青春风采，使教师的教学理念、方式、方法和教学艺术等综合素质在竞赛交流中得到不断提升，从而进一步提高了教师的专业技能。
愿老师们以后的幼教之路更加精彩！