学习之路，花香满径
从“走出去”到“学回来”
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延伸教育长度
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做有温度的教育人
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5月10日上午8:45 宁城蒙古族小学 刘泽旭、八里罕中心校齐秀敏、大明中心小学李宏杰、存金沟乡中心校付婕，一行4人来到石景山古城第二小学跟岗学习。
在会议室古城第二小学的四位领导热情的接待了我们，并为我介绍本校的情况，通过几位领导的介绍，我们了解到，这所小学有近60年的建校历史，有深厚的底蕴，和优秀的教师团队，特别是体育团队，更是取得过七连冠的傲人成绩。
一、 参观体会
1. 在关主任和杨老师的引领下，我们来到了校园里，参观学校的文化环境创设，刚好遇见郝校长带领学生在室外上语文课，介绍自己的校园。讲解过程中学生对校园文化熟知 可随时对客人进行讲解并说出自己的理解。讲解过程中，自信大方，语言流畅。充分体现了学生是学校的主人 。中间有一个学生有些紧张，讲解有些磕绊。他回到队伍后，大家为他鼓掌，鼓励，更有以为暖心的小伙子，拍拍他的肩膀安慰他，这样一件小事，足以说明这个班级的学生具有包容之心。一个班级能整体做到这样一定是德育工作到位。从这一环节让我们感受到的是:多给学生提供展现的机会，让学生知道自己学校每一处的文化，并理解他存在的意义，真正成为学校的主人。把德育工作落到实处。
2.校园文化环境创造方面。
所有的环创都是学生做的 并且在学校随处可见学生作品，成系列。除教室、楼廊常规能展示的墙面外
食堂:结合三爱三节，在食堂张贴了学生的节水节粮小报作品和学生自己的宣传语。卫生间:也是做学生手工制作的垃圾分类标语。节水小报等。这方面，也让我有所启发，可以回校后充分利用学校的各个墙面，做好校园文化环境创设，能够的对学生进行潜移默化的熏陶和教育。
二、交流体会
1.下午通过与古二小郝校长与楚主任的交流，针对德育新人，她也给出明确的建议。给我们分享了她最初做德育的经验，学习研究跟德育工作相关文件，明确德育的方法，目标等，先确立正确的方向。
2.德育工作学会融合，并且做好与各部门的沟通协调。
3.团体活动 :充分利用团体活动，调动学生的积极性，培养集体凝聚力。
最后，德育处楚主任带领我们参观了社团活动。
今天跟岗学习，圆满结束。