5月10日，胜利（开发区）教育管理服务中心“指向学生核心素养发展的初中生物学课堂教学变革”研训会在景苑学校举行。
会议特邀教育部基础教育生物学专业指导委员主任、《义务教育生物学课程标准（2022年版）》制定组组长、北京师范大学生命科学学院二级教授、博士生导师刘恩山教授出席。东营经济开发区教育管理服务中心生物教研员宋百敏主持会议，东营市教科院生物教研员杨守菊及部分县区生物教研员、市部分骨干教师代表和来自胜利（开发区）教育服务管理中心各初中学校生物教师100余人参加。
上午，刘恩山教授作题为《聚焦生物学核心素养的课堂教学》的报告，深入浅出的阐明了生命观念在生物科学中的地位和作用，给出了如何在课堂教学中达成生命观念的策略与途径。刘教授还通过提问式、体验式、交互式等多种方式与教师进行现场互动。在与专家热切而深入的思想交流中，参会教师由旧知开启新知，逐渐内化，清晰了生物核心素养的内涵，明确了新课标落地的具体实操步骤和方法。
下午，来自开发区学校的五名教师，结合自己的教学实践经验，从课程理念、课程目标、学业质量、课程实施、教学案例与评价等角度进行了经验交流，分享了对新课程标准的理解和感悟。
东营市实验中学 冯宗益老师--《深研精读新课标》
冯老师从课程目标、课程内容、学业质量和课程实施四个方面，阐述了新课标的实施路径:坚持素养导向，强化学科实践，推行综合学习，落实因材施教。
东营市晨阳学校 孙炳佳老师--《精准把握新课标，核心素养落课堂》
孙老师从课程理念的更新、核心素养的凝炼、学习主题的统整与学科概念的进阶、科学实践的贯穿、学业质量的完善、情境素材的列举与相关建议的细化六个方面，分析了新课标的变化，并结合大量课堂案例，分享了新课标在课堂教学中的实施策略。建议教师以时代性、主题式情境统领概念教学，以多元化、一致性评价驱动素养生成，以整合性、具身化项目深化跨学科实践。
东凯实验学校 张莹老师--《聚焦核心素养，探索高效课堂》
张老师结合实例，畅谈了基于“生命观念”、“科学思维”、“探究实践”、“态度责任”核心素养的课堂探究。
东营市胜利第四中学 付瑞雪老师--《关于新课标的体会和实践》
付老师深入解读了核心素养的内涵，梳理了生物课程整体结构--七大学习主题，重点结合实例，分享了实验教学中的创新思路。
东凯中学 陈梦溪--《核心素养下生物教学中的生命观念培养策略》
陈老师从上午专家报告的研训反思入手，从设计单元教学、设计生物学实施来源活动、搭建生物学事实到概念的关联、评价设计等方面，分享了核心素养下培育生命观念的实施策略。
最后，宋百敏老师以《从新旧课标比较，把握课标变化，有效实施教学》为题，进行了引领总结。宋老师从指导思想、课程体系、核心素养等方面对《义务教育生物学课程标准（2022版）》进行了深入地解读，要求生物教师进一步更新教育教学观念，钻研课程标准，深耕生物课堂，创新教学方法，优化教学过程。
教无定法，研无止境。此次研训活动，加强了生物教师对新课标变化和教学变革的全面认识与理解，有效推进了教师探究核心素养时代下的生物课堂教学实施策略，进一步为生物教师提供了新视野、新思路和新途径。