课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。为提高我校教师的专业素质，把握学科教学特点，我校开展了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的学习活动。
英语组共研新课标
老师们通过个人研读，对新课标有了新的认知和理解，老师们到底学得如何呢？今天，我们利用英语组教研时间，共研新课标学习，让大家详细研习新课标中的课程性质、课程理念、课程变化等内容。气氛活跃，老师们认真记录，积极思考，主动交流。通过本次会议，英语老师们对2022英语新课标的要求与内容有了进一步的了解和认识，明确了后期教学的新方向
英语组学习心得
我们通过学习新课标，仔细研究“新课标”的具体内容，我们发现英语的地位非但没有下降，难度反而还增加了。具体表现在三个方面：
第一，英语词汇量要求提高 ，新课标要求词汇量达1600个，三级+要求达到了1800个
第二，增加了课外“视听”活动，即通过看视频、听音频来提升英语能力，并且课外阅读量累计需要达到15万词以上，这明显是更加重视英语听力和阅读能力的指标。
第三，新课标英语把课程内容由原来的五个等级，减少为三个等级，但是每个等级后都有一个+号，给学有余力的学生提供选择。
总结
每一次的培训学习都是一次成长！通过本次新课标的学习，我们全体英语老师进一步了解了新课标的内容，明确了以后努力的方向，决心把课标学习与英语教材的使用结合起来，坚定不移地内化教学理念，改进课堂教学，开启新的征程，为全面提升英语教学质量而努力，让快乐之花真正地绽放于英语课堂之上！