为加快青年教师的迅速成长，进一步提高坪上镇教师的专业素养和教学能力，经过充分的研究与准备，教师们在课堂上展现丰富的教学技能，调动学生的学习兴趣，在五月顺利开展了青年教师达标课活动。
本次在我校共有6位小学数学青年教师进行为期两天的达标课验收活动。
5月9日第一节课，是老山学校的何冰芯老师执教的《用方向和距离确定位置》。在课堂上学生经历小组合作学习的过程，深入探究了用方向和距离确定位置的方法。学生在探究过程中不断获得丰富的情感体验，而且培养了学生的探索精神和创新能力。
接下来是青龙学校的杨盼老师，执教的是四年级课题《确定位置》。与上一堂何老师用方向和距离确定位置的课不同，杨老师用贴切生活的座位案例引导学生用第几列、第几行的语言描述同学的位置，进一步让学生在本堂课中初步使用数对来确定某些物体的位置。
第三节课由磨石学校的刘静静老师执教《多边形的面积》。平行四边形的面积”是小学数学“图形与几何”中图形度量的内容。这一内容的教学， 是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式和理解平行四边形特征的基础上进行的。为了更好的理解，刘老师以应用为契机，帮助学生内化知识。
第四堂课是由虎寨学校的陈之璐老师执教的《确定位置》。和第二堂课杨老师的课题一样，属于同课异构，两人各有风采。陈老师引导学生们说一说自己在教室中的位置，自主思考，小组讨论，自主建构。学生经过思维的碰撞后，逐步理解了数对的含义。能够运用数对表示具体情景中物体的位置，会在平面图和方格纸上用数对确定位置。
时间来到5月10日，青龙学校的杨沙老师执教五年级课题——《解决问题的策略（转化》。通过本节课的教学，让学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效解决实际问题。
第六堂课是老山学校的张艳老师执教的《分数的初步认识》。课上带领学生们认真思考，并充分发挥了学生的主体作用，引导学生在学习单上用分一分、写一写、说一说的方法领悟一个整体的二分之一，无论有多少个物体，只要将这个整体平均分成两份，每份就是整体的二分之一。
6位青年教师的课精彩纷呈，充分展现青年教师的朝气与活力。最后，周爱娇校长带领数学教师研课、评课，依次给上课教师提出建议。帮助青年教师潜心研究教材，理解教材，激活教材，真正实现自我反思、同伴互助、专业引领。