为了有效地落实“双减”提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。5月9日下午，我校以班级为单位举行了朗诵比赛活动。
这次比赛现场气氛热烈，共有16个班级参赛，活动形式多样，有个人独诵、两人对诵、多人合诵，还有的搭配舞蹈、歌曲等艺术表现形式，呈现了一场精彩绝伦的朗诵盛宴。
同学们穿着精美的服装，昂首阔步，自信满满，激情昂扬的声音，展示着青春的朝气，深情的话语，诠释着少年的情怀。
由校委会成员及部分未当班主任的语文老师作评委，本着公平、公正、公开的原则，根据朗诵比赛的标准进行评比一二三等奖。
一、主要优点：
1.活动准备充分。活动前由教务处统筹安排，细心准备各项事项，学生在班主任及指导老师的精心指导下呈现了一场精彩的活动。
2.活动中学生朗诵时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合朗诵情感的变化。学生朗诵时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。
3.活动极大调动了学生努力学习，传承经典的积极性，激发了学生的阅读热情。让阅读成为习惯，让书香洒满校园。
二、存在不足：
1.学生朗读姿势基本比较标准，站姿端庄，个别选手显得紧张，放不开，不够自信。
2.活动流程，不够流畅，存在较长空档时间。
3.活动中，多数学生都注意到了会场卫生的保持，但纪律有待提高。
三、建议：
1.教师要始终坚持把提高学生的朗诵能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2.充分利用好语文课和早读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
3.除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
4.要开展多种形式的活动，营造书香校园，促使学生热爱阅读，将阅读融入生活。
总的来说，这还是一次比较成功的活动。希望同学们以本次比赛活动为契机，加强朗读能力的训练，积极参与朗读活动，多读书养成良好的读书学习习惯，为终身学习奠定坚实的基础。愿我校天天充满琅琅读书声，愿书香校园伴我们共同成长进步。
夏层铺镇冷水铺学校
2023年5月9日