“新”光熠熠•未来可期——洞口县芙蓉学校新进教师见面课活动纪实

　　谢碧霞老师在教学一年级语文《识字3 口耳目》一课中，教学方法多样，课堂组织有序，教师基本功扎实。谢老师通过范读、小老师带读、出示图片猜字、给生字组词、用生字说话、指导书写等多种方法，让生字教学不再枯燥无味，最后用“送生字回家、送信”等小游戏来完成识字的检查。谢老师还善于联系生活，抓住一切契机对孩子进行安全教育，整堂课学生学习兴趣浓厚。

　　刘晚容老师也执教一年级语文《识字3 口耳目》。刘老师教态自然，语言亲切，整堂课思路清晰，环节紧凑，学生认读形式多样，开火车小组认读、男女生认读、小老师带读等。刘老师也非常注重学生的习惯养成，在学生练写生字前，提醒学生握笔姿势，坐姿等。

　　尹康老师执教的是一年级语文《识字5 对韵歌》。在生字的认读，书写以及拼读过程中，利用手指操、开火车等不同的课堂小游戏激发了学生学习生字的热情，呈现了异彩纷呈的课堂。

　　徐凯玲老师执教的是一年级语文《识字5 对韵歌》。徐老师利用情景图，引导学生观察、学习，生动形象地帮助学生认识生字，了解对对子，并根据低年级学生活泼好动的特点，采用开火车、小小魔术师等游戏方式寓教于乐，激发孩子们的学习兴趣。

　　向晓晴老师的见面课是一年级《识字5 对韵歌》。向老师的课堂抓住一年级学生的心理特征设计。向老师教学口令运用自如，孩子们都跟着老师走，老师的教学语言亲切，富有激情。教学重点突出，充分调动了孩子们的学习积极性，孩子们用心倾听，认真观察，尽情表达，那一张张认真的面孔可爱极了。活动丰富有趣，增加学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。

　　杨贺老师的见面课是一年级数学《认识=、＞和＜》。杨老师从学生的认知规律和知识结构的实际出发，精心设计了一系列的课堂活动。杨老师注重培养学生的学习习惯，及时关注学生的课堂生成，板书与多媒体运用恰当，调动了学生的学习兴趣，充分展现了教师扎实的教学功底。

　　黄超老师的见面课是五年级美术《快乐的刮画》。课堂活动生动有趣，环环相扣。黄老师声音甜美，课堂把控能力强，同学们对美术课的兴趣很高，在轻松的课堂氛围下学习本堂课以“点”“线”“面”为重点的刮画技巧。

　　黄建老师执教的是五年级上册《识谱》。黄老师的课堂情绪饱满，富有激情且有感染力。课堂上提问指向性明确，音乐功底扎实。课堂氛围活跃，充分激发了孩子学习的兴趣，其中“2035年去台湾”、“防溺水七不两会”等环节与生活紧密联系，体现了多学科的融合性。

　　九位上课老师先对自己上的课进行说课，再以教研组分组开展评课，最后由曾寒娟校长、李巧红副校长、刘少梓副校长和李丹主任进行总结。

　　独学无友，则孤陋而寡闻。唯有相互交流与学习，才能使人更快进步。在教科室和各学科教研组的组织下，老师们积极参与评课，教研氛围十分浓厚。

　　评课老师就课堂教学发表各自的感想，不吝溢美之词，直言不足，句句切中要害。

　　最后，曾寒娟校长对每一位教师提出了更高的要求：“教师专业发展没有过去时，也没有将来时，只有进行时，永远在路上。我们坚定地相信，变是永远的不变，走在教育的大道上，不断学习、适应时代的变化，终将弹奏出华丽的乐章。”

璞玉细琢，不求最好，但求更好。本次新进教师见面课，不仅为新进教师提供了一次锻炼的机会，也通过听、评课让老教师们在教育教学思想上得到新的启发，营造了浓厚的教研氛围；还通过相互交流，达到了共同学习、共同进步，有效促进了学校教育教学水平的提高。