展风采，促成长——记海口市三江镇中心小学数学组教学研究课《分数的基本性质》

时间：2023年5月10日

主题：数学研究课

参加人员：陈芬英副校长、陈洪副校长、张丽平组长、全校数学教师及五（4）班的学生

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，营造教师积极进取、互相学习、交流浓厚的学习氛围。2023年5月10日海口市三江镇中心小学举行了数学研究课活动。我校全体数学老师在校领导的组织下参与本周的教学研究课活动。本节研究课由海口市三江镇中心小学欧贻江老师讲授《分数的基本性质》。

课堂伊始，欧老师以美猴王给猪八戒分饼干的故事引入，美猴王把一个饼干平均分成3份，把其中1份给猪八戒，猪八戒不开心，觉着太少；美猴王再把这个饼干平均分成6份，把其中2份给猪八戒，猪八戒还是觉着太少；美猴王再次把这块饼干平均分成9份，把其中的3份给猪八戒，猪八戒满意的笑了，美猴王也偷偷笑了。你知道猪八戒为什么笑？而美猴王为什么偷偷笑了吗？这个问题一出，引起了学生极大的兴趣，都纷纷发表了自己的看法，为新课的教学做好了铺垫。

教学新知环节：欧老师通过让学生折一折、涂一涂的活动，让学生动手、动脑又动口，直观感受到在同样大的正方形纸上的二分之一、四分之二和八分之四其实一样大，充分培养了学生自主探索的能力，把被动地接受知识变为主动地获取知识。

接下来欧老师引导学生探究这一组分数中分子和分母之间的关系，让学生通过自己的观察与交流并总结出本课的知识点——分数的基本性质，这样不仅能够加深学生对分数的基本性质的理解，而且对分数的基本性质记忆更牢固。

巩固新知环节：欧老师设计了有层次的、灵活多样的练习，以此来巩固今天的新知。而学生们学习兴趣浓厚，都积极动手解决习题，以此巩固新学到的知识。

整堂课，欧老师采取了灵活多样的教学方式，引导学生发现规律、探究规律、总结规律并应用规律。让学生在数学活动中经历了“发现——探究——总结——应用”的不断循环往复的提升过程。课堂小结时，学生们纷纷分享了自己的收获，为这节课画上了一个完美的句号。

参加数学组教研课活动的领导和老师们在认真的听课，并仔细的书写听课本，及时写下点评，为接下来的评课环节做充分的准备。

说课及反思环节：在欧老师精彩的授课后，首先由欧老师阐述本节课的教学设计和教学理念。随后，领导及每位教师围绕欧老师的这节课展开精彩的评课。老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，指出课堂教学的亮点及有待改善的地方。总之，大家对欧老师执教的《分数的基本性质》一课给予了极大的肯定，参加教学研究课活动的教师也受益匪浅。

活到老，学到老，教育这条路上是没有止境的，我们要不断的钻研出适合当代学生的教学方式，让学生们在学习中不断的进步，拓展视野，丰富思维！

每一次的教学研究课都让教师有所收获，数学的魅力需要我们共同探究，虽然本次教学研究课的活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻！