春风意正浓，教研风正盛
聚焦课堂教学主阵地，促进青年教师专业成长，为了更好地搭建学校之间相互交流、探讨的平台，共同提高教学教育水平，坚持“走出去、请进来、互学习、促发展”的原则，5月9日，我校联合502学校和中心街学校，开展了校际间交流。
李萌慧老师执教四年级下册第24课《“诺曼底号”遇难记》，李老师的课，目标“准”；方法“明”；师生“和”；评价“精”。教学设计环环相扣，螺旋上升，达到“以读促知，以读促解”的效果。在教学中李老师围绕“从人物的语言描写感受人物品质”这个任务情境展开教学。学习活动中以读为本,不断渗透读书方法的指导，抓句子，品词语，悟品质，逐步提高学生素养。在李老师的引领下，学生沉浸式感受故事情节，入情入景，哈尔威船长的精神已深深印在孩子们的心中。
许小亭老师在《认识1元及1元以下的人民币》中，采用多种教学形式，通过实物了解人民币的分类，换钱，以及关于红包的薄厚对比，了解元、角、分的关系后，放手让学生自己数一数、换一换，最后到去商店里花钱。陈老师引导学生将所获的数学知识运用到实际生活中，使学生更深刻地理解和掌握，并会在实践中发现问题并会解决问题。
乔莉老师执教的《直角的初步认识》，将新课程理念渗透到各个教学环节中。课堂导入通过拍照手势引入角并复习了角的知识，让学生充分回忆之前学过的知识，同时引入新知识，让学生思维发展有了进阶过程。新授环节，通过让学生自主观察、自主操作、合作探究等活动丰富学生对直角、锐角和钝角的形象感知，发展学生的空间观念。整堂课脉络清晰，层层递进，学生参与度高，师生关系融洽，呈现了一堂有温度，有思维深度和广度的数学课堂。
樊倩云老师执教的是《My father goes to work at eight o’clock every morning》。在课堂开始，樊老师用猜职业的游戏导入，既激发了学生的兴趣，同时也引入了本节课的主题。在单词讲授时，注重单词在情景中的运用和学生的朗读，使学生灵活掌握单词。整节课程中，樊老师运用奖励机制和及时评价机制，鼓励学生积极主动参与课堂活动，使学生体验到了学习英语的乐趣。
各科指导老师对执教教师给予了肯定。从教学目标、教学内容、课堂呈现、学情把握等方面进行深入的剖析。
本次校际交流活动，为教师们提供相互交流的平台，促进有效课堂教学，共享了优质资源，引导教师从实践中学习，在反思中进步，提升了教师专业水平。我校将继续对教研工作做实、做真、做亮，为学校高质量发展注入新活力，拓展新空间，探索新路径。
审核：秦学民
编辑：李萌慧
图片：教务处