不忘初心 脚步不止
阅读有你 一路同行
为了进一步提高教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准的内涵，切实把新课程标准教育理念和基本要求落实到课堂教学中，5月9日上午，南街小学英、音、美三组老师在校领导的精心安排下，参加了“读书流韵 厚读育心”读书分享活动。
主持人王晓琴老师介绍了读书分享活动意义及价值。她说，读书可以烛照我们的内心，让我们及时反思自己的教学、生活中的种种不足；读书可以使我们心情愉悦，乐观面对生活。
杨艳老师从新课标的变化，自身教学实践和教学感悟三个方面做以分享。她说， 新课标对于英语教学来说就像一座灯塔，指引我们一线教师的前进方向。然而，这条路还很远、期间注定会有艰难、坎坷，但只要我们认定了目标，明确了方向，一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，终有一天，我们会攀登顶峰，欣赏山顶的风景，享受核心素养带给我们的美好。
孙雅妮老师通过学习王蔷教授的新课程标准解读，她从中捕捉到英语新课标的四大变化；英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则。学生要通过英语课程的学习，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。
马敏老师由学生的两幅画，引发联想。她说，教师所从事的事业是关系到社会的发展、民族与国家的未来；关系到每个人的生命价值和每个家庭的幸福与希望的重要事业，从而形成对事业的责任感，崇高感和荣誉感。
左晓老师结合课堂教学实践，分享了她的一些做法。她说新课标体现了课堂教学是以多方位、多角度促进学生全方面的发展。学生的情感、态度、价值观等方面的培养和能力的发展是更为重要的，它留给学生的是拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。
李静老师从新课标两大目标、四个阶段进行分享。两大目标：抓基础和提高语言应用能力。四个阶段：预备级，一级，二级和三级。最后提出了宝贵的建议：
1.内容要丰富
2.方法要科学
3.知识要灵活
赵敏老师就英语核心素养展开分享。她说，新课标中要求英语课程围绕核心素养，渗透指向核心素养的教学活动，以增加英语课程学习的广度和深度。学生通过课程学习，培养其语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等方面核心素养。相互渗透，融合互动，协同发展。
何海华老师谈到2022版英语新课程标准。她说，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
刘蕊萌老师谈到新课程标准。她说，2022版新课标音乐教育决定了音乐教师的素养必须要扎实全面。作为青年教师，她要因材施教，因势利导。帮助学生完善自我修养建设，做好学生的引路人！
张培蓓老师认为：在音乐教学中，更多的是要让学生“审美”。学生在审美过程中，必然会在“审美”的艺术教学中受到熏陶，从而用他们的“爱”去感染身边的人，最终使这个社会是一个充满美的社会。教师应从学生出发，多营造一些发现美、传播美的良好氛围。
王晓琴老师引用《乐记.乐本》的一句话“乐者，音之由生也，其本在人心感于物也。”她说，作为音乐教师，我们有责任和义务用丰富的教学手段让学生在轻松愉悦的氛围中获得感受美、理解美、表现美进而创造美!
薛丽老师分享戏曲教学及课堂作品。她说在音乐教学活动过程中，她始终悉心关注每一名学生的状态变化，尽一切可能启发调动孩子们的学习兴趣，努力使所有孩子们都能积极参与学习活动，大胆表现自己，使后进生都能放开自己参与活动，就是她最欣慰的成果。
司丽霞老师觉得新课标下的美术课堂教学，应该是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。
王彦平老师认为:美术教学应该在继承传统的基础上，充分唤醒和激发孩子们对美好事物的想象力和创造力。这条路任重道远，我愿意为此尽绵薄之力，不断的去探索。因而大道至简、返璞归真，以美化人、润物无声，是我在今后工作和生活中不断追求的目标。
袁雪琴老师谈到美术学科与社会科学，⼈⽂科学，⾃然科学之间的关系。她说，美术教师不仅是⼀名美术⼈，还应该是⼀名⽂化⼈。美术教师应⽴于本地区⾃然风景、民间⽂化特⾊，开发有本地特⾊的课程资源。
左娟娟老师从新课标的角度，分享了少儿美术的重要性。她说少儿美术重点要培养想象力、创造力，要防止少儿美术的大人样，重点引导孩子热爱生活，热爱自然，热爱身边的世界，从而感受美。欣赏美，创造美！
吴校长全程参与读书分享会 ，肯定了老师们的读书成果，指明了以后工作思路：“以读促学，以读促研，以读促教”。顺应时代的发展，遵循新课程标准的理念，使得课堂教学在新课程标准理念的指导下，既充满活力，又富有成效。还要求我们制订切实可行的读书计划，“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚”。
“聚焦课标，相讨共学，助力成长。”通过此次分享交流，老师们纷纷表示受益良多，为自己以后的教学活动提供了很好的理论指导和实践的勇气。在教育的道路上，我们是孜孜不倦的追梦者，追寻着教育的诗意和远方。我们教师将坚持行走在读书与教育之间，和心合学，坚定信念，享读书之乐，做智慧之师。
主编:宋连超
责编:李建军
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编辑:左 晓