“ 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。”在这柳絮飘飞、春意盎然的五月，来自云南省八个地州的176名小学语文老师聚集到花开满城的天津，共同聚焦农村义务教育学校学科建设需求，以推进“以学为主”课堂教学模式改革策略和路径为培训重点，深入开展学科核心素养及“自主、合作、探究”模式在队伍建设、课堂教学中落实的实践研究，全面提升义务教育学校学科教研组长专业素养和教学管理水平等方面的培训学习。
花有阳光兮，美娇艳；鱼有流水兮，戏水欢；渠有活源兮，清如许；心有良苗兮，得养长；人若学习兮，耳目清。今天是“国培计划2021”——云南省农村义务教育学校小学语文教研组长能力提升培训（小学语文一班）的第二天，参加培训的老师们早早地便赶来签到，似乎已经等不及要享受接下来的知识盛宴。
盼望着，盼望着！我们终于迎来了教育部国培专家，天津市红桥区教师发展中心副书记，杜永刚名师工作室导师，天津市未来教育家奠基工程导师，天津大学校外导师，天津师范大学、广播电视大学客座教授，杜永刚教授为大家带来的《人工智能时代的教学创新》讲座。我们怀着虔诚的心，聆听着、思考着……
杜教授从“人工智能对教育的影响和人工智能在教学中的运用”两个方面为我们作了讲述。
在“人工智能对教育的影响”这一方面，杜老师理论结合实际、视频观看等，让我们知道了人工智能是一种模拟人类智能的技术，它可以通过机器学习、深度学习等技术来实现，通过本次专题讲座，老师们能够进一步认识相关领域的最新理论动态和发展趋势。
在“人工智能在教学中的运用”这方面，杜教授以“平安校园、问卷星、plickers、智慧中小学、各学科APP、希沃白板，《信息化2.0时代的新教学技能》”等的实际运用学习，让我们认识到了人工智能对教师的影响。人工智能可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，提供个性化的教学方案，但同时也会对教师的角色和职责产生影响。教师需要不断学习和更新自己的知识和技能，才能实现人机结合的思维方式，人机协同的工作能力 ！
为强化校本研修工作的计划性、有效性，切实提高校本研修的实效，促进校本研修的常态化实施。下午，杜教授激情澎湃地给我们讲述了《新课程背景下的校本研修》。他从“开展校本研修的意义与价值；开展校本研修的策略与方法；校本研修活动实战演练。”三个方面给我们作了一场校本研修的深度培训。
教师写一写自己的SWOT，写出自己的优势、劣势、机遇、挑战。
接着分小组使用SMART写一份《学科组校本研修方案》。
培训中，大家认真学习，结合自身进行思考着，记录着……
校本研修承载着学科教学、教师成长、学校发展的使命，校本研修的成效高低直接影响着学科课堂教学和教师专业成长的效果，也关系着教研组学科力量的凝聚勃发，今天下午的培训让我们明白了校本研修要不断开创研修模式，不断拓展学习内容，更新教师教育思想，促进教师专业成长，努力打造高效课堂，为基础教育课程改革服务。
来自楚雄州元谋县的滕春艳老师代表交流。滕老师说道：杜校长用与时俱进的理论，精练的语言，分别给我们讲授了“人工智能时代的科学创新”和“新时代课程背景下的校本研修”两场专题讲座。让我印象最深的是杜校长所讲的"教育必须超越知识，对于创新人才的教育，有3个十分重要的因素：知识、好奇心和想象力、价值取向。给我带来了很多启迪，作为新时代的一名教师，学习新知永无止境，我们不仅要具备先进的教育理念，更要具备广博的信息技术才能更好的驾驶新时代的课堂。
校本研修既是学校发展的重要保障，也是教师个人成长的有效途径，感谢杜校长给我们送来的"真经”与"法宝”。在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能提升自身综合素养，才能真正适应时代发展的需要。让我们带着新的收获，通过夯实理论与（学科组校本研修）方案设计相结合的方式，让我们立足课堂、理论与实践相互促进，在学习与实践中不断的研究、探索。
美好的时光总是过得很快，我们今天的培训也在欢快的气氛中结束了！每次的学习都是为了遇见更好的自己，在今天的培训学习中，我们聆听了杜教授的专题讲座，学员们都受益匪浅，不虚此行！也希望我们在接下来的培训中互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为云南的小学语文教育事业做出自己应有的贡献！感谢云南省教育厅、华东师范大学开放教育学院，为我们提供学习交流的机会，感谢天津市为我们做讲座的各位教授的指导，感谢遇见，感恩同行。相信我们一班的176名小学语文教研组长定能飞速成长，成为本学科教研活动的引领者、执行者和创造者。
✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊
供图：楚雄州培训学习小组
编辑：粟金美
审核：杨佳祥
监制：霍超