春之美，在其生机和活力；教之道，在其精研与深耕。为切实落实新课标，立足学科素养发展，进一步优化课堂教学，搭建互动的交流平台，特邀教研室孟振宇老师莅临潭头镇指导科学教学工作。
教研室科学教研员孟振宇老师、潭头镇中心校业务专干崔艳平老师、潭头二小校长陈向锋老师以及全体科学教师全程参与活动。
科学教师们在教研组长的带领下，研读教材、教参，精心撰写教案，认真制作课件，准备实验器材，为课堂的精彩呈现打下了坚实的基础。经过各自钻研和团队研磨，一展教学风采。
常兆迪老师执教《昼夜交替》
常老师带着孩子们通过实验活动层层递进，探究昼夜交替的秘密，并结合生活现象学以致用，体会生活中的科学，在做中学，激发学习兴趣和深入探索的欲望。
郭栓柱老师执教《谁先看到日出》
本节课是在探究过“昼夜的交替”后，进而研究地球的运动方向的。郭老师带着同学们通过模拟实验，让学生更好地认识地球是自西向东围绕地轴自转的。
李建辉老师执教《昼夜交替》
本节课通过讲解、演示和实践等多种方式，让学生了解昼夜交替现象的基本概念、形成原因和规律，同时结合实例进行应用分析，内容丰富、全面，帮助学生构建完整的知识体系。
王冉老师执教《谁先看到日出》
本节课王老师带领学生运用地球自转的知识，结合观察、模拟实验、收集资料、分析推理出地球自转的方向。知道地球围绕地轴自西向东自转。
课例展示结束后，全体科学教师齐聚会议室进行评课交流。教研室科学教研员孟振宇老师围绕老师们的教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行了指导和点评。并对后期的科学教学工作提出四点要求：一是教师要改变观念，以学生发展为中心，让学生经历科学家完整的探索过程；二是教师语言要简明扼要、有条理，不要提有暗示性的问题；三是教师要依标施教，除了看教材、教参，还要看课标；四是科学课要有延伸，科学来源于生活，又服务于生活。
路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期。我们将继续坚守初心，深耕细耘，善研善教，砥砺前行，在今后的教育教学中，提高课堂效率，提升教学能力，保持教与学扎实进行，教与研有序并进。