在春天里，争分夺秒生长的
不只有砖缝的小草、路边的小花
......
文昌市文城镇南海华侨幼儿园的老师们
也在提升自我的道路上
不断的加快步伐！
让我们一起回顾4月教研活动的美好瞬间吧！
“没有规矩，不成方圆”，幼儿时期是习惯养成的关键期，要使幼儿养成良好常规习惯，要做到：洞察班级幼儿的个性。教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并且结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。为此我们南海华侨幼儿园教职工就在2023年4月3日对四月份的教研计划开展了教研研讨。
播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格。”行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起，幼儿园课堂常规就是幼儿好习惯的第一步。
研讨会上老师纷纷表示自己的想法：
符老师：要上好一堂课,首先要把幼儿的课堂常规培养好. 只有常规培养好了，我们的课才能更好地进行。常规好了，管理孩子就会比较轻松有序！也只有良好的常规才会有更优质的课。
吴老师：其实幼儿面对一个新老师的教学要求是非常在意的，教师不用急着上课，可以拿出2-3节课的讲课前几分钟进行课堂常规的专项训练，一开始就给他们一个规范，告诉孩子什么是好的、什么是对的，老师的课堂上有什么要求、需要他们怎样的配合等，学生就会朝着教师的要求方向进行努力，一但习惯形成了，教师上起课来就轻松多了。
总之，保持一致性和一贯性，幼儿自己能做的事情，教师不要代做。对幼儿的行为规范要常抓不懈，当幼儿出现违反规范要求的行为时，教师要及时提醒纠正。
阅读能力是学习的基础，是早期教育的重要任务之一。早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。婴幼儿凭色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动都是早期阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来了解故事情节，了解故事中的各种关系；会用口语讲述画面内容，或听成人读书中的故事等等，都是早期阅读活动。
要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。“阅读影响儿童的一生”,幼儿园的孩子们在阅读中成长；在阅读中体验真、善、美；在阅读中习得新方法、获得新经验；在阅读的世界里享受着童年的快乐。
在观摩过程中，老师们主要围绕孩子对阅读的兴趣以及理解进行了认真观察分析。
在园长的带领下，我们分别对各班孩子的阅读活动进行了观摩，并研讨其上工作的不足与改进。
精老师：大部分孩子没有多耐心认真的阅读完整本书的内容，只是翻翻而过。所以我觉得幼儿在阅读时应创设丰富多彩的阅读环境氛围，这可提高幼儿对阅读的兴趣。
秋老师：其实孩子们不是直接学习语言规则，且也没意识到这些规则，但交流的结果可帮助孩子获得相应的语言规则。同时教师在交流沟通的过程中能够提高孩子语言发展的水平，而孩子通过交流，也能更好的理解故事内容。
黄老师：赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。创造性的语言的生命，幼儿在学习语言的过程中，具体情景和交流意图的变化而不断创造出新的语言，包括错误的和正确的。这时不要急于纠正错误，而应给予鼓励和赞赏，再帮助幼儿学习正确的语言规则。这样孩子的学习会处于积极的状态，对学习语言充满兴趣，能得到很好的学习效果。
总之，我们应该根据幼儿的实际需要和可能，不要强求一致，更不要硬教、强塞、满灌。注意个体差异，因材施教。充分利用环境，多方面、多渠道、多途径、多形式，自然而然地开展早期阅读。通过看、听、说、读等活动，让幼儿感受阅读的无穷乐趣，从而提高早期阅读的兴趣。
清明节来了，风和日丽的春天也就真正开始了，在这个传统节日里，我们各班组织幼儿进行有关清明节的教育活动，目的是让幼儿了解清明节的来历；通过观看教师包青团、大班小朋友放风筝视频等活动，初步了解清明节的传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
使每个孩子了解清明节的来历，感受清明节 与其他节日在气氛上有何不同。
让家长在清明节次日可带领孩子到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。
日常生活教育及教育教学活动是对幼儿进行良好生活卫生习惯培养的行之有效的方法。幼儿时期是各种行为习惯养成的重要阶段。孔子说，少成若天性，习惯成自然。良好的习惯可以使人终身受益。对幼儿来讲，卫生习惯的养成，有利于生长发育、预防疾病、增强体质、保护其身心健康。
在老师的教育和指导下，我们各班小朋友讲究卫生习惯逐渐变好，大家一起来看看吧！
饭前饭后洗手
在吃饭时保持桌子地板的干净
吃完饭得擦擦嘴巴
见到垃圾弯腰捡
好习惯的养成不是一蹴而就的，是需要老师的教育指导和家长的共同坚持。让我们从点滴做起、从现在做起，共同帮助孩子们养成讲究卫生的好习惯！
为培养孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，各班老师利用〝劳动节“这一节日契机，开展了〝快乐劳动 传承美德〞为主题的五一劳动节活动。
老师们和孩子一起通过观看视频、图片知道了五一劳动节的由来，懂得了劳动最光荣的道理，了解了各行各业的劳动者，知道了要做一个爱劳动的好孩子。还一起学会了儿歌 《劳动最光荣》，劳动最光荣的种子在孩子们心中萌芽。
生活即教育，行为即课程。孩子们在老师的陪同下体验了劳动的乐趣，了解了劳动人民工作的辛苦，传承了〝劳动最光荣“的传统美德。在这个劳动节，让我们都行动起来，成为一名最美丽的〝小小劳动者〞！
每一次教研，一次成长，“园所教研” 是一个互相学习、互相交流的平台，在专业探索的路上，我们也将一路追随孩子成长的脚步，激趣、陪伴、求索……