课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教学质量的主旋律。三尺讲台育桃李，一片丹心绘青春，为了进一步学习新课标，加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进和落实有效课堂教学模式，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，息县第六小学迎来了本周的数学集体教研活动。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。让我们一起来走进张老师的课堂。张老师讲授的用排水法《求不规则物体体积》是本章的重点，并在理解上升的水的体积就是浸入水中物体体积的基础上让学生感悟转化思想是本节课的难点。
整堂课设计巧妙，思路清晰，循序善诱，由潜入深，将难点逐个分散解决，让学生学的轻松，记忆深刻。
张老师注重习题的多样性，层次性，有针对性的习题由易到难让学生对本节课知识点的掌握得到了很好的巩固。
授课老师紧锣密鼓的讲授，听课老师仔细的聆听，思考斟酌，学习授课老师优秀的教学经验和教学方法，认真记录以便融合于自己日后的教学中。
伴随着下课铃声的响起，本节课也结束了，课后教师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了既定的教研活动目标和良好效果。
一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”学无止境，研无止境，每一次的数学教研活动激励我们不断学习探索，共同成长。且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。