【项目简介】
前路小学一向重视学生德智体美劳五育的融合发展，与劳动教育相关的《慕义开心农场》》为我校的精品课程。《校园农作》该项目在一年前就确定为学校的校本化劳动项目，该活动基于农村孩子的本性，亲近自然，自力更生。可以亲手品尝自己的劳动成果，在劳动中感受快乐！
【项目设计】
1.在校园大门一侧的墙角开设种植园。
2.学校根据会议的决定安排好各个班级的种植领地，并用相应的篱笆围上。
3.各班在自己的种植园进行“开荒”（时间自行安排，也可安排在劳动课上）
4.各班自行决定种植的植物
5.教师可以配合学生做一些工作（尤其是低段学生）
【评价指标】
1.学生的“开荒”程度（杂草含量，土壤中小石块含量）
2.学生是否在种植前研究了农作物（可以先查资料）
3.植物在成长过程中的长势（是否枯萎死亡，植株矮小无力，植物周围的杂草情况）
4.学生们自己做好观察记录
5.收获之后，学生参与成果的互评分
【劳动过程】：
黄瓜苗搬进地里
去校园附近找废竹子，用来支撑黄瓜
协作完成三脚支撑架
同学们在给自家的种植园浇水，除草
课间拔草
田间孩子们拔草
学生在家培育自己的植物
在自家的茶园，摘茶叶
【劳动成果展示及反思】
收获劳动成果，挖川贝
好大的南瓜，收获南瓜
【反思】
学生互评：
1.依据学生的植物成长记录册
2.各班评价出自己最喜欢的植物
3.说一说你种植的农作物有什么特点
教师评价分析
对种植植物的了解度，参与度进行分析
改进地方：
1.前期的调查阶段不是很充分
2.记录不够完整
优点：
1.该活动促进了学生的全面发展
2.该活动持续时间长，可以持续发展下去
3.锻炼了学生的责任心，很多学生每天都要去看看自己的劳动成果。
4.劳动重在实践，在劳动中感受乐趣，放松压力。