"五月榴花照眼明，枝间时见子初成"，在五月这个充满活力的季节里，为提升我校高中教师把握高考动态能力，为促进教育均衡发展，整合教育教学资源，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。2023年5月10日市教研中心来我校开展了送教入校的数学教研活动。
此次活动在中学多媒体教室举行。第一环节是由我校的夏秋玲老师和八中的李昌成老师带来的两节观摩课，第二环节赵老师点评两位老师的课，并提出意见和建议。
夏秋玲老师在学习两种计数原理的基础下对排列问题进行了系统复习，从无限制条件的排列问题和有限制的排列问题两个情形入手，抓住排列问题的根本，启发引导学生一题多解，培养学生善于观察、分析问题的能力，让学生们在轻松的语言环境中掌握了各种排列知识，兴趣提升了，解决了畏难情绪。
八中的李昌成老师从三模试题中的极坐标方程试题引课，态度亲切和蔼，大胆鼓励学生对试题进行板演，并关注学生解答过程及时对学生的解答进行点评和纠正。
李老师的亮点是运用一题多变，多方面多形式对极坐标方程、参数方程和平面直角坐标方程这三者进行了知识的渗透和再次感悟。培养了学生数形结合的方法，转化思想，参数思想的思想方法。
赵爱华老师在评课中，根据数学课标的要求，立足我校学生的实际情况，就课堂中存在的问题进行了分析交流。课堂是教学主阵地，高效课堂是学生成长和学校发展的重要保障，因此上好课的前提是要盯死目标，明确方向；教材是学习之根本所在，最直接体现学科素养和学科课程标准思想的科学范本,是中高考命题的重要依据，因此课堂过程中我们更应该重视课本，回归课本。最后，赵爱华老师就单元整体教学落实——学科核心素养的一种途径对我们进行了一次讲座，此次讲座我们每一位老师都受益匪浅。
此次活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。
一次教研，静看着一河的波澜，静听着近处的音籁，心中泛起的漪涟，再次沉淀下来，只为遇见更好的自己。
撰稿人：蔺奉梅（文字）
张媛媛（图片）
审核：党政办