“凡是儿童自己能够做的，应该让他们自己去做。”———陈鹤琴
《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理的条件，为提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，培养其良好生活习惯。
为了让小朋友养成热爱劳动、自己的事情自己做的好习惯。2023年 5 月10 日上午，玛纳斯县第二中心幼儿园小班组开展了紧张而又激烈的“生活自理·快乐自立”幼儿自理能力比赛活动。
自理能力大赛结合《3——6岁儿童学习与发展指南》以及小班幼儿年龄特点和现有发展水平，小班组的老师们进行了研讨活动，制定了三个比赛项目：
闯关一：穿袜子、穿鞋子、板凳归位
闯关二：夹汗巾
闯关三：玩具分类
本次活动由小三班霞依达老师主持，宣布了比赛规则和要求。
“ 预备——开始！”随着一声令下萌娃们紧锣密鼓地、争分夺秒的投入比赛当中。
闯关一：穿袜子、穿鞋子、板凳归位
萌娃们做好了准备，裁判员的哨声一响，个个都开始大展身手：拿板凳找袜子、找鞋子、穿袜子、穿鞋子、放板凳一气呵成。
闯关二：夹汗巾
为了锻炼小朋友手的精细动作，萌娃们一手拿汗巾，一手夹夹子，很快将汗巾夹好了。
闯关三：玩具分类
看参赛选手们个个眼疾手快，动作麻利，双手并用进行玩具分类，争分夺秒，互不相让，不一会儿就把桌子上的玩具分类整理好了。
经过激烈而有趣的比赛，孩子们取得了优异的成绩，一起为他们鼓掌喝彩！小小的奖状，大大的鼓励，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容，体验着成长的喜悦。
自理能力小标兵
自理能力小达人
自理能力小能手
每位小选手都充分展示出自己的能力，坚持不放弃，表现自我，正是本次比赛的初衷。园长老师也为所有参与比赛的孩子们送上祝福和奖状。
活动后，小班组的老师们进行了活动后的反思和总结，老师们认真梳理的彼此活动中的亮点和不足，力争下次活动越来越好。
通过此次自理能力比赛，孩子们掌握了基本的生活技能，促进肢体动作灵活、协调发展，同时能够从中体验到成功的快乐，全面提升了幼儿的自我服务意识和生活自理能力！
幼儿自理能力的培养，是一个漫长的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多鼓励、多指导、少指责、不包办，相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子们的自理能力一定会得到更大的提升。独立是孩子成长的必经之路，我们都要适时地学会慢慢放手，孩子才能成为更好的自己！
文字编辑：马瑞芝
图片：古丽霞西
审核：张玉娇 古丽娜