科尔沁小学二年四班教育教学节—数学活动

数学学习是一项周期长、螺旋上升式的思维活动，功不在一朝一夕，而在于长线浸润式的学习。随着网络快捷支付的普及，使用人民币进行交易的机会越来越少，尤其对于低年级的学生们来说，“元、角、分”的认识更具挑战。要想把知识内化并应用，长线融合，动手实践是必经之路。为提升学生实践与创新能力，二年四班老师们带领学生开展了“小小人民币.智慧其中藏”自选购物活动。

数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学学习。为了诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围。以学生发展为中心，以双减为契机，充分发展每一位学生的优势潜能。

生活即教育，走近人民币，让学生们进一步认识人民币，了解货币文化。瞧！购物小能手们亲身体验社会生活，从课堂走向社会，走进生活。学生们不仅能充分联系生活实际，学以致用实践购物，还学会了如何合理使用货币，成为了理财小能手。

“交易”开始，一个个小买家在摊位面前寻找着自己心仪的东西，小老板和小顾客们的“讨价还价”声此起彼伏，现金交易，场面热闹非凡。

知识学习，一以贯之。长线融合，整体规划，让知识目标的落实自然而然，浑然天成；融合多种教学手段，寓教于乐，寓学于趣；充分发挥学生的主观能动性，提升综合素养，亲身感悟数学知识，更好的激发学生学习数学的兴趣，开阔学生思路和视野。引发数学思考；让学生感受有温度的数学，爱上数学、学好数学、用好数学。