为进一步规范办园，提升教师的专业素养和保育教育能力，5月6日到7日，龙场镇中心幼儿园教师参加了宣威市举办的幼儿园园长及骨干教师培训。
宣威市教育体育局副局长尹慧芳；宣威市教体局教师工作股股长杜翔龙；副股长徐祥健；教育股副股长孙宏云出席会议并发言。
3-6岁是儿童语言发展，特别是口头语言发展的关键期。如何抓住这一关键期，支持孩子获得最好的发展，宣威市第二幼儿园园长付艳玲带来《幼儿语言核心经验的活动与组织》专题讲座。帮助老师们明确在不同类型的语言活动中，如何把握好语言学习与发展的“核心经验”。
杨秀清老师带来的大班语言示范课《一园青菜成了精》，幽默风趣的歌谣向幼儿展现了一个个生动有趣的蔬菜精灵形象，用拟人与夸张的修辞手法，让孩子们在童趣中感受语言的魅力。
陈慧玲老师带来的中班语言示范课《跑跑镇》，动态的两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，激发孩子的奇思妙想，再用语言把它表述出来。
魏源老师带来的小班语言示范课《小猫过生日》以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容，通过层层提问激发幼儿从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。
邹胜菊教授给我们带来的讲座《借力观察：探寻基于儿童立场的教育》。邹教授从案例分析、支持方向、有效的观察途径与方法三个方面详细为我们讲解了如何观察幼儿行为和怎样撰写学习故事。
唐敏教授对《幼儿园保育教育评估指南》解读，让我们清楚从评价主体到评价重点，从评价结果到评价过程，从关注教育结果到关注教育过程，这是对高质量学前教育发展的方向指引。
《幼儿园育人文化体系与园本课程建构》让我们知道，幼儿园文化是一所幼儿园的综合素质的体现，其核心是达成共识的教育观念、教育思想以及教育理念得到全体教职工的认同和维护，并随着幼儿园的发展而日益强化，最终能完全自觉地贯穿于师幼的日常之中，渗透于师幼的言行之中。
参加研修的老师们都满载而归， 学习是最美的姿态 ，成长是最美的风景， 学习是最大的遇见。让教学有温度，教研有深度，用心教研，用爱传递。成长的路上，我们永不停歇。