时间就像溪水，
匆匆从石缝间流过；
时间就像微风，
悄悄从耳旁边拂过；
时间就像细沙，
偷偷从指缝间溜走；
最近几天，班里总有几个孩子来园稍晚些。今天，焦鼎贺又姗姗来迟了，他的迟到引起了小朋友们的一番讨论。
奕臻：老师，焦鼎贺才来，我们都做完操了。
义凡：肯定在家睡懒觉了吧！
丁正：我早上是妈妈叫我起床的，有时候是自然睡醒。
皓轩：有可能是他晚上睡觉前没有整理好东西！
耘飒：我每天早上都是天猫精灵叫我起床的，所以我都不迟到呢！
皓涵：我有一个小闹钟，闹钟一响就起床，你也让妈妈买一个，这样就不会迟到了。
从孩子们对“迟到”话题的讨论，我们知道对于已经升入大班的他们来说，对时间已有初步感知，建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识显得尤为重要，一场“时”不宜迟的班本课程之旅拉开了帷幕……
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一见钟情
⏰时间在哪呢？
安昕说：我的电话手表上有时间。
太阳也可以告诉我们时间。
诗妤：教室墙壁上的钟表有时间。
伊辰：植物角的植物长大了，过了很多时间。
丁正：老师的电脑上有时间。
通过寻找，孩子们发现时间的呈现方式是多种多样的，时钟、电脑、手表、计时器、天猫精灵等都可以记录时间。
沙漏——沙漏也叫沙钟，是用来测量时间的。
日晷—— 是我国古代利用日影时刻的一种计时机器。
漏壶计时——古人就把一昼夜均分为100刻，每一刻约15分钟。
石英钟——石英钟可以精准到每一秒。
在钟表上，短的是时针，表示现在是几点；长的是分针，表示现在是几分；还有一根跑得最快的细细的针是秒针，表示现在是几秒。
孩子们在操作中认识了整点和半点，当分针指向12时，时针指向几就是几点整。当分针指向6时，时针走过几就是几点半。
情有独钟
钟表设计师
时间就像小火车，滴滴答答过得很快，一天中我们会干很多事，你们是怎样规划的？
时不宜迟
大班的宝贝们虽然在各方面的能力都提高了不少，但对于时间的感知还比较模糊，所以感知时间，了解时间的特点是时间管理的基础。
一分钟能做什么？
恒一：我能穿好衣服。
歆苒：我能跳绳50个。
伊辰：我能画个恐龙。
耘飒：我能从1数到60。
芸睿：我能做一件家务。
程程：我能画一辆警车。
从孩子们的猜测和对话中不难看出，一分钟对他们来说是抽象的，一分钟能做什么的答案自然也是五花八门，这是他们利用已有经验向未知信息的探索，在自我探索中寻找答案。
在之前的活动中，孩子们认识了时钟，已经有一定的时间意识。 但他们对时间的长短、时间的流逝，还没有深入、系统的理解，缺乏时间观念，还不能很好表达时间、珍惜时间。
一分钟能做这么多的事情，孩子们在各种挑战游戏中了解到时间的不可逆，体会到时间的重要性，学会了珍惜时间。
时间是人生命中最宝贵的东西，拥有一个良好的时间观念，对孩子的成长至关重要。孩子们慢慢走进时间、认识时间、感受时间、安排时间，并陶醉于时钟的创意活动中。他们不断认识“时间”这一重要概念，将时间融入到自己的一日生活中，逐步达成让幼儿懂得合理安排时间，养成抓紧时间不浪费时间的好习惯。
大班是孩子从幼儿园向小学过渡的一个关键时期，也是幼儿身心发展的一个重要转折期，活动中孩子们通过直接感知、亲身体验，理解和掌握时间的概念，养成好习惯，为入小学做好准备。“时不宜迟”课程虽然告一段落，但我们与时间的故事从未停止，祝愿每个孩子都能与岁月共舞，在时间长河中，留下最美好的瞬间，写下最美的篇章！