——县级课题《小学数学课堂教学中有效利用学生错题案例的研究》理论学习及教研侧记
为了提高课堂效率，提升教学质量，切实抓好课堂教学，提高教师专业成长。县级课题《小学数学课堂教学中有效利用学生错题案例的研究》主持人陈华恩副校长在大田县石牌中心小学组织课题成员进行了理论学习，此次活动进一步推进了课题研究的开展。
理论学习后，由陈梦琪老师执教的是五年级下册的《同分母分数加减法》。陈老师在教学时充分利用生活素材，借助学生的生活经验，使学生初步理解同分母分数加、减法的算理含义。学生通过观察讨论、发现同分母分数加、减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。
林娜老师执教的是五年级下册的《异分母分数加减法》。林老师在教学中关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，及时发现并鼓励学生，点燃学生创新思维的火花，让他们体验到数学学习的快乐。
课后，课题主持人陈华恩副校长组织全体课题组员评课议课。两位执教者老师分别阐述了自己的教学设计想法，听课教师围绕本次主题展开评议，对两节研讨课先后作出中肯点评，肯定亮点，指出不足并提出改进建议。
此次教师研讨课展示活动，不仅为教师搭建了一个共同交流学习的平台，而且为进一步培养优秀青年教师，强化教师队伍建设，提升教学质量打下坚实的基础。
图文编辑：温仙梅
初审：林娜
终审：陈华恩