一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一 个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。
——题记
为了进一步提升青年教师的专业素养，提高青年教师的教学能力，夯实课堂教学的基本功，促使青年教师快速成长，5月7日——5月11日，我校五六年级组开展了青年教师达标课活动。
章亚利老师执教《表里的生物》一课。本文叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以章老师在授课时，尽量营造这种亲切的氛围，让学生在文中找人物描写的句子，并说说自己的体会。整节课思路清晰，目标明确，重点突出，注重知识的迁移，学以致用，最后一个天真烂漫、善于观察、拥有好奇心的孩子就呈现在了我们面前。
《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。执教本节课的朱桂瑶老师，教态自然亲切大方，思路清晰，教学设计科学严谨，紧扣目标，她以了解小艇的特点以及船夫高超的驾驶技术为本课的重点，以生为本、以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
张晓云老师执教《田忌赛马》一课，张老师教态自然大方，声音甜美，思路清晰，教学目标明确。本节课张老师始终紧扣单元重点目标一一了解人物的思维过程，以思考为核心，以创新思维为本，以培养能力为目的，把时间留给学生，培养学生独立钻研自主学习的良好习惯，使学生由乐学到学会，最终达到会学会用的目的。
杨晨老师执教《自相矛盾》一课，杨老师首先从同学们喜欢的猜寓言故事导入新课，极大地调动了同学们学文言文的兴趣，紧接着让学生回忆学文言文的方法，根据方法，放手给学生，让学生小组合作，然后交流汇报，真正做到了把课堂还给学生，老师只是穿针引线的作用。课堂上新颖、独特的板书更是让人眼前一亮，赢得了听课老师的赞叹！
祁红老师执教的《分数和小数的互化》。 纵观整堂课，祁老师从复习小数化分数的方法入手，重视新旧知识的联系，引导学生通过小组合作自主探究分数化小数的方法。有效分析、理解分数与小数的联系及分数化小数方法的多样性。课堂中老师关注对算理的教学，有效地让学生掌握分数与小数互化的方法。学生参与度较高，语言表达能力较强，课堂效果较好。
张维楠老师执教的《同分母分数加、减法》是在学生已掌握同分母分数加、减法的基础上进行教学的。重点是帮助学生理解和掌握异分母分数加、减法的算理。张老师整节课环环相扣，从复习铺垫到新课的教学以及随堂的练习，以游戏形式贯穿课堂，充分调动学生的学习积极性，学习气氛很好。学生在轻松、愉悦的气氛中自然地接受所学的知识。
张颖颖老师执教五年级下册Unit5《Whose dog is it?》Let’s learn。张老师充分利用多媒体，视频歌曲导入，活跃气氛，使学生快速进入学习状态。教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。
李宇晨老师为我们带来了一节生动有趣的会话课，李老师所执教的是五年级下册Unit4《When is the art show？》Part B Let's talk，这节课以学生为主体，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了以生为本的理念，课堂环节循序渐进，清晰明了。尤其是小对话环节，通过角色扮演的方式，让学生真实的感受对话、体验情境，发展了学生的口语表达能力，营造了宽松、和谐的教与学的氛围。
陈立立老师执教六年级总复习中一般现在时和一般过去时两种时态的复习讲解。陈老师教态自然，课堂形式新颖，本次公开课，陈老师课前做了充分的准备，课件生动有趣，思路清晰，环节紧凑。导入一般现在时的内容清晰，语法知识点讲解细致，并通过分类练习、综合练习等形式巩固和帮助学生更好地掌握两种时态。课堂上，陈老师以学生为主体，激发学生独立思考的能力。
王娜娜老师带领六（8）班的学生，共同为我们展示了一节精彩纷呈的英语课。王老师抛出问题，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的理念。王老师除了让学生会说之外，还让学生动手仿写句子，然后在全班面前展示，最后老师和同学一起纠错。整节课教师教得轻松，学生学得扎实。
周立文老师执教《我爱和平》一课。周老师教学仪态大方、教学流程衔接自然，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了新教学理念。课上适时呈现精彩的视频，引导学生体验感悟。如在探究战争带来的伤害，呈现电影片段的时候，课堂达到了高潮，战争带来的血和泪极易引起学生共鸣，给学生以心灵的震撼，让孩子产生对战争的痛恨之情。这是师生之间、生生之间的真诚对话、心灵交流。应该说，这是一堂学生感兴趣的课，是一堂很有创意的课，让人感到耳目一新！
谦虚好学、认真听课的老师们！
精彩的课堂瞬间
经过各位评委老师的认真打分，评选出了一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。自信大方，勇于创新，勤学好问，一个个新任教师为我们展现了年轻人的课堂魅力，在课堂上真正体现了自己是学生学习的引导者、促进者。
一等奖
二等奖
三等奖
单丝不成线，独木难成林。师父们不遗余力地帮助徒弟，严格要求，倾囊授艺；徒弟们虚心求教，勤问善思，青出于蓝而胜于蓝。相信我校青年教师走在踏实、勤勉的成长路上，能与经验丰富的前辈结伴同行，教育教学之路一定会越走越精彩，越走越宽广!
优秀指导老师
水尝无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次达标课活动，对青年进教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。新教师如同新鲜血液一般给淮滨二中带来了活力与激情，同时淮滨二中也为每一位青年教师提供了学习的平台与成长的机会，相信在我们共同努力之下，每一位老师都将绽放属于自己的光彩，在自己的岗位上发光发亮。