为做好海口市区域化集群式教师基地培训工作，以服务教师成长所需，立足课堂，研训一体。加深教师对新颁布的义务教育课程标准（2022版）的理解和实施，促进教师的专业化成长，5月10日上午，海口市第十六小学开展了以“新课标实施课例研究”为主题的培训活动。
本次活动分为课堂观摩和微讲座两个环节，在海口市第十六小学陈莹老师的主持下有序进行。
第一环节：由海口市第十六小学的黄梅老师上展示课，授课内容为苏教版二年级数学下册《角的初步认识》。
《角的初步认识》是小学数学苏教版二年级下册第七单元第一课时的教学内容。角在生活中应用非常广，但二年级学生对角的认识往往停留在“尖尖角”这一表面上，很难从具体的物体中抽象出数学中的角。黄梅老师为了帮助学生更好地认识角，因此在各个环节中有机地贯穿学生观察、操作、演示、自学讨论等方法，引导学生在感知的基础上加以抽象概括。
课一开始，黄老师给表现得好的同学发奖品时不小心撞到桌角，顺势提出课题:认识角。
通过动手操作，自主学习，小组讨论，建立角的概念，引导学生得出结论：角有一个顶点和两条边。
认识角后，在身边找一找角，让学生回到生活中，用所学的数学知识理性地找角。
黄老师让学生利用活动角随意制作一个角，通过“变变变”的小游戏，让学生对角大小有一些直观的认识，初步感知比较角大小的方法。并通过比角体验，思考和交流等活动，使学生体会到角的大小与两边张开的大小有关，与两边的长短无关。
黄老师的亲切和蔼和孩子们的精彩表现深深吸引着听课的老师们。
最后用所学的数学知识让学生感受数学在生活中的作用，培养学生用数学眼光观察周围世界的意识。
第二环节：由海口市第十六小学的何丽平老师开展专题讲座--“新课标实施下的低段图形与几何的教学”
何老师从以下四个方面进行讲解:
一、新课标低段图形与几何的课程内容
二、第一学段图形与几何教学中普遍存在的问题
三、更好的进行第一学段图形与几何教学采取的措施
四、“角的初步认识”案例
“研习新课标 赋能新课堂”，本次基地培训活动更多的是给我们教师提供了一个教学交流、互动、学习的平台，它留给教师的思考也是颇多的。愿我们的教师在教学这个大舞台上不断彰显自己的魅力，愿数学课堂成为师生交流互动的乐园。