教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多反思自我，才可细嗅蔷薇，搏击长空。
教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动教学质量稳步提升，2023年5月9日下午高二年级在学术中心召开2022-2023学年第二学期期中考试成绩分析会，本次会议为五个环节:
一、王安莉主任分析本次五校联考成绩：
王安莉主任从增幅分析与难度系数分析 、总分排名、总分进退步幅度、4课原表及科目分段分析、6科原表及6科分析、语数英分层分析、选考、学考析、6科赋值与物理前300名对比等与北大青鸟、市四中、田家炳中学、香樟中学对比分析了优势指出不足。
本次考试物理、化学、地理在五校联考中表现比较亮眼，其它科目总体变化不大，但个别科目需要引起重视；高分学生的人数比上次有所减小，普通班进步的幅度力度不足，缺乏后劲。
在今后的教学中：
1、重点班要做好培养补差工作争取能有更多的同学上线，普通班要加强学法的指导，关注学生学习中存在的问题及时给予解决；
2、做周日晚上的练习考试、严格纪律、提高考试的效率；
3、各备课组严格落实集体备课制度，积极交流、探讨教学中存在的问题，集思广议做到即统一又各有针对性确实让各层次的学生各有所得。
4、关注学生的学习状态、心理健康、思想变化及时疏导解决，让学生轻松上阵，愉快学习。
5、各班主任、科任教师齐心协力、齐抓共管营造你追我赶、积极向上的学习氛围。
二、班主任邝洪涛分享班级管理经验：
在班级管理中注重行为习惯、学习习惯的培养，具体如下：
1.班团队建设：知其责、尽其责；
2.多与学生沟通，心中有爱，以诚相待，增进彼此信任，分层分析，找出具体的提分方法；
3.常规纪律和学习行为习惯常提醒；
4.培养正确的价值观，引领团结积极的班级风气；
5.家校联系，互相配合，形成合力。
6.班主任的力量是有限的，班级的进步离不开各科任老师不遗余力的齐抓共管，各位科任老师非常给力、非常合理造就了优秀班集体；
三、语文陈会敏老师作经验介绍：
- 关注学生动态、向课堂要效率；
- 重视学生的引领作用；
- 差异化施教；
- 备课组通力合作学习资料共享；
四、物理赵全兰老师分享经验：
- 团队强强联手，每位老师都能独当一面，优秀的人在一起想不优秀都困难；
2.团队互助，一老师有困难，其它老师积极承担任务相关的教学任务；
3.师生之间双向奔赴，学生有问题我们解决，学生没问题我们向学生提问题；
4.落实晚练，责任到人，试卷到老师，错题到学生，坚持不懈；
5.随时随地的集体备课,共享经验、共享方法；
五、谢小庭副校长做总结性发言：
教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。
教师对学生的教育作用不仅是上课，而且还有言传身教。只有在职业道德、人格修养、待人接物等方面都能起到榜样作用，才能成为一名在学生心目中有地位的教师。
教师应树立敬业精神和责任感，不断改善和提高工作质量，提高自身的业务能力和专业素质，追求教师价值的最高实现，形成专业与生活相统一的发展取向，促进教师自身个性品质的和谐发展。
教师应学会在教学中研究，对自己的教学进行思考和探究，实现研究式的教学，在研究中教学;教师应具有善于观察教育实践中存在的问题和发生的现象，勤于反思这些问题及现象背后的实质性的东西，善于总结研究，形成从教育现象中提炼问题、分析问题、解决问题的能力。
大浪淘沙方显真金本色，暴雨洗礼更显青松巍峨。此次成绩分析会给大家指明了前进的方向，鼓舞了精神，增添了动力，迎着夏日的朝阳，全体教师们将继续砥砺前行，合力促华章。
图文提供：邝洪涛、陈会敏、赵全兰
编辑：魏圣文
一审：王安莉、项飞
二审：谢小庭