教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是自身成长的源泉。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校于2023年5月10日在七楼多媒体录播室开展数学组公开课教研活动。
林巧艳老师执教《两位数减一位数退位》这节课，课前采用旧知引新知的方式，由口算两位数减一位数引入新知，层层递进，层层深入，层层渗透本课的教学重点。让孩子们通过算一算，摆一摆，更直观，形象的理解退位减法的意义。
教学中，林巧艳老师采用了教师引导，学生动手操作的方法，引导学生自己说一说。让他们自己去发现退位减法的运算过程和意义，老师让学生反复练习，说一说，摆一摆，加深加强巩固新知识，让学生明白退位减法中，退一当十的方法。
在课堂上，学生们用小棒摆一摆，完成30-8=的退位减法学生摆完，并且让学生说一说，投屏电脑，更直观，让每一位同学都能看清楚，听明白。
老师指导学生摆一摆
课后练一练，让学生发现规律，并完成练习，复习巩固本节课知识。
评课环节先由执教老师林巧艳来讲解本节课的思路及反思。
陈宝云副校长以及数学组组长和全体数学老师进行评课，研讨本节课的优点和不足。
优点：设计内容新颖，活动多样，内容充实，课堂评价语言多样。
不足：老师要少说让学生多说，培养学生课堂上的学习习惯，奖励要多样性，调动好课堂氛围，教师语言要童真童趣一点。
最后，陈宝云副校长对本次活动进行总结，教学反思：
1.我们老师应该思考的问题是如何让学生真正懂，全班学生有没有掌握百分之六十？
2.学生回答问题的人数有没有达到一半以上，有没有提高学生的积极性？
教育教学中，我们不断地摸索，不断地前进。这个过程体现的生命力不是复制，而是刷新。教育要求具备的也不只是操作技能、技巧，还要面向新情况分析新问题，不断实现自我超越。教研之行，伴我成长！
编辑人：任惠敏
审核人：陈海