当美术遇见天马行空，
当色彩遇见童言童语，
会产生什么奇妙的
“化学反应”呢？
《3-6岁儿童学习与发展》中明确指出，应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。优秀的艺术作品中包含了艺术家炽热的情感，艺术的主题多半关乎人类的喜、怒、哀、乐等基本情感。赏析美术馆中的艺术作品原作是一次情感之旅，如同与艺术家一起经历和体验这些感受，这样的体验过程能给幼儿带来精神上长久的愉悦和满足。
5月10日博文幼儿园广武分园中班组小朋友开启了美术馆研学系列活动。老师带着宝贝们来到郑州美术馆，进行沉浸式参观活动，幼儿、教师通过艺术作品联结互通，平等对话。
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一路上，班级老师为小朋友们保驾护航。
看，孩子们一个个都很兴奋，脸上洋溢着灿烂的笑容。
带着一颗颗好奇的心，大家一起踏上了参观之路……
培养孩子的审美，
最好的方法就是带着他们走进美术馆，
开始一场寻美之旅
老师为幼儿耐心讲解画面的内容及作品的呈现形式！
宝贝们被一幅幅作品所吸引着，他们情不自禁的停下脚步，和自己喜欢的艺术作品拍照留念，想要留下这美好的片刻
最生动的教育地点是“现场”，感受艺术的魅力；最直接、生动的做法就是带孩子去美术馆。幼儿近距离地欣赏一幅幅独特的艺术作品，这个潜移默化的过程让孩子由外而内地吸取养分去理解去感受。
午餐🥣
艺术，是一种很美的载体，可以由内而外改变孩子的一生。看优秀的美术作品，是接触艺术最近的方式，孩子们看到的每一幅画的颜色、笔触、呈现方式；都能提高孩子的艺术修养。
希望通过这样的实践活动能让幼儿的审美能力得到提高，在现实中能有一双善于发现美欣赏美的眼睛。