“阅读引领成长，书香浸润人生。”为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，我校一直致力于将“整本书阅读”作为一项课程推广到课堂教学中，扎实有效地指导学生阅读。让学生们多读书，善读书，以书为友，共促成长。5月9日下午，我校开展了整本书阅读推进课教研活动。
“整本书阅读推进课”，顾名思义，就是在学生目前阅读的基础上老师介入，发挥作用，推了一把。目的是推动学生继续读，读的更用心，更深入，也更全面。推进课的任务：一是了解学生的阅读兴奋点；二是梳理学生阅读中的问题；三是指点学生阅读方法。
伴随着窗外温暖的阳光，全体语文组的老师们齐聚教室，一起观摩了马双双老师和胡晓帆老师执教的《一起长大的玩具》阅读导读课和推进课。
《一起长大的玩具》是一本优秀的儿童文学作品，是岁月送给孩子的珍贵礼物。精选了金波，徐鲁等优秀儿童文学作家的作品，话题触及人生、人性和成长等话题，以优秀的文字，来带给孩子们心灵成长的力量。其中《一起长大的玩具》（金波/著）是小学语文“快乐读书吧”推荐阅读篇目。图书配以精美的插图和暖心的点评文字，点评文字雅洁纯正，启迪智慧，字里行间充溢着一种亲近阅读、直达文心的中正平和之气。
《一起长大的玩具》导读课
马双双老师抓住学生的兴趣点，以学生爱玩的玩具为话题，通过带领学生观察封面、认识主编与作者、认识目录来锻炼培养学生的基础阅读能力，通过让学生走进图书阅读精彩片段，参与游戏闯关的课堂活动，在读中探趣，串联了整堂阅读课，教学环节层层推进，教学方法得当。整堂课生动有趣，带领孩子们走进书本的场景中，尽情地享受了阅读的快乐，激发学生的阅读兴趣。
《一起长大的玩具》推进课
胡晓帆老师带领学生回忆了整本书的篇目，从“玩具篇”“大自然篇”“故事篇”三部分引入，通过这三部分带领同学们一步步走进生活中的玩具，要求学生提取主要信息，分享故事内容。紧接着借助学生手中的阅读推荐单，以小组合作的形式探究阅读过程中所遇到的问题，相机指导学生恰当的阅读技巧和方法，从而找出不同玩具的特点。整堂课轻松愉悦，胡老师适时引导，孩子们的发言精彩绝伦，真正做到了以学生为主体，以教师为主导。教学目标水到渠成，从而激起学生们对《一起长大的玩具》这本书极大的兴趣。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，两位老师充分带动了学生的阅读兴趣。在“读书交流讨论”环节中，孩子们争先恐后地想要交流自己最为欣赏的段落，在富有感情的分享中能真切感受到孩子们阅读的喜悦与成就感。
两节阅读推进课结束后，我们进行了教研总结，老师们对阅读推进课有了更深一步的了解。本次语文教研活动为老师们进一步指明了“整本书阅读”教学的方向。
这两节课较高质量地完成了阅读推进课的教学目标，对濮阳县第九小学的“整本书阅读活动”进行了积极的探索，为我校今后推进整本书阅读活动打下了坚实的基础，表达了我校对推进“整本书阅读”的决心与信心。好读书，读好书，愿九小学子都能与书为伴，让书香陪伴成长！