和风细雨润桃李，孜孜不倦学习路。为推进语文新课标的落实落地，加强课堂教学研究，提升课堂教学质量，促进青年教师快速成长，2023年5月10日，海口市琼山第三小学开展了第二届“和美杯”课堂教学大比武之语文专场活动。
本次语文专场大比武活动，我们有幸请来了海口市滨海第九小学朱莉红老师、海口市滨海第九小学吴少兰副校长、海口市龙华小学教研室主任韩春老师担任本次活动的专家评委。
云文龙校长及琼山三小全体语文科任教师参加本次活动。
活动主持人：祁晶晶老师
授课教师：蔡伶
课题：《海上日出》
上课班级：四（2）班
蔡老师提纲挈领，巧妙地运用“奇观”问题，将明里暗里两条线索串联起来，有层次地展开学习活动。通过联系学生自身生活经验，自主发现作者聚焦文字在太阳本身，细腻地描写了太阳光线的变化过程。在此基础上，引导学生朗读、画图、合作表演，深入感受太阳光线的变化。紧接着通过质疑“奇观”、抓关键动词等方法，引导学生关注海上日出升起过程中的力量变化。在学习中，学生读出了旭日东升的力量感，耐人寻味，回味无穷。
蔡老师基本功扎实，教态自然，语调亲切，教学语言表达清楚，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。
授课教师：冼金玉
课题：《火烧云》
上课班级：三（6）班
课堂伊始，冼老师引导学生在文中找到描写火烧云颜色的词语，然后分三类进行学习。一类是ABB式表示颜色的词语，一类是表示两种颜色同时出现的词语，如半灰半白，一类是物色词，让学生更直观的感知到这种颜色，如“茄子紫”，孩子们说出来的“柠檬黄”“石油黑”“雪花白”等词语也是非常有趣。火烧云不仅颜色多，而且变化快。冼老师在处理这一教学板块时，注重作者的表达方法，落脚点在作者是如何把“变化快”写清楚的，知其然还要知其所以然。
此外，冼老师在课上根据课文内容巧妙地创设情境、描绘情境，引导学生在真实的情境中感受语言、体悟语言、运用语言。
授课教师：陈雅素
课题：《威尼斯的小艇》
上课班级：五（9）班
教学中，陈老师注重以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟。
陈老师设置了“畅游威尼斯，感受它的美”的教学情境和单元任务群，带领学生体会课文中静态描写和动态描写的表达效果，并借助多媒体课件形象地展示了小艇的各种情景，让学生通过读、说、写等方式感受到了威尼斯的风土人情之美，课堂精彩纷呈。
授课教师：符晓敏
课题：《动物儿歌》
上课班级：一（9）班
《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。上课伊始，符老师就画了一幅精美的动物王国板画，引导学生们找出图中的小动物，大大激发了学生上课的兴趣。朗朗读书声最动人心弦，在指导朗读部分，符老师通过齐读、男女生赛读、PK读的方式引导学生读准字音、读出节奏感。在教学“迷”“间”这些生字时，符老师时时提醒学生的握笔姿势和坐姿，并对姿势正确的小朋友表扬鼓励。
符老师将课堂的主动权交给学生，从而提高其识字学习的积极性。
授课教师：张琪
课题：《蜘蛛开店》
上课班级：二（4）班
张老师语言充满活力，仪表大方，教学基本功扎实，教学准备充分，课件精美，教学环节紧凑，而且教学活动安排丰富多彩，既吸引学生的注意力，又让学生享受学习的快乐。
张教师在教学《蜘蛛开店》时围绕文本的趣味性和故事性组织教学，让故事中的趣味点成为学生课堂智慧火花相碰撞的“导火线”，让故事中的反复结构和意外惊奇满足学生的游戏心理，感受改变带来的趣事和美好；让故事中的儿童视角使学生倍感亲切，在愉悦中获得精神成长。
老师们凝神之，笔走之。聚精会神地听课，若有所思，并认真做好笔记。
经过专家评委团激烈地讨论，由主持人宣布本次语文课堂教学大比武评比结果：
一等奖：冼金玉
二等奖：张琪 符晓敏
三等奖：蔡伶 陈雅素
百舸争流千帆竞，乘风破浪再出发。本次语文课堂教学大比武活动，五位参赛师做到了理论新，教法活，呈现了一堂堂各具特色，亮点纷呈的课堂，为听课老师们带来了一场语文课堂的视听盛宴。这个夏季，语文课堂教学大比武让三小的语文课堂火热了起来，为三小的语文教研掀起了另一个高潮。
一节复一节，千枝攒万叶，语文课堂智慧的火花在思想的碰撞中迸发。学校始终重视教师的专业成长，本次语文课堂教学大比武活动让大家互教互学，取长补短，共长共进。思想有声，行动留痕，在追寻理想课堂的过程中，让我们一同欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
图文：傅可可
审核：袁小云