——马圪当乡中心学校课堂教学效果评估研讨会
教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。5月9日，我校在赵福龙校长的组织下，开展了教师课堂教学效果评估研讨会。此次会议进一步明确了课堂教学在学校教育教学工作中的主阵地位置，全面提高我校教育教学质量。
一、中心校杨书贤老师作教师课堂教学效率分析报告
杨老师首先通过详实、客观的检测数据，对各年级、各学科横向、纵向、同期比较进行对比分析。其次从发展性增量评价，深入剖析教学质量，梳理、反思教学工作中存在的问题，切实增强了提升教育教学质量的危机感和责任感，坚定了推动我校教育高质量发展的信心和决心。
二、各校教师代表作交流发言
这次研讨分析，每位教师结合课堂教学中存在的问题与不足进行细分析、找原因、想办法、定措施。透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，把思想教育放在首位，加强学困生的帮扶工作；加强思维能力的培养，提高学生举一反三的能力；坚持家校携手，培养学生的良好学习习惯，各学科相互协调，给学生充分的时间和空间，从而全面提高课堂教学效果和学生的综合素养。
三、中心校侯鹏飞副校长对本次课堂教学效率评估结果作分析
教学工作是学校工作第一要务,为进一步提高教育教学质量，侯校长给全体对教师提出了三点建议。
1.建立良好的师生关系。教与学的过程，实质上就是一种师生交往的过程，教学目标的实现不仅取决于传授知识的技能，而且更为重要的是取决于教学交往关系的好坏。
2.打造高效的课堂。教师要在有限的课堂教学时间内，充分尊重每个学生的个性和个体差异，让学生自己去“想一想”、“说一说”、“试一试”来获取知识、来提高自己解决问题的能力。
3.培养努力的学生。各科教师要做好学困生的转化工作，深入学生、全面了解学困生的性格特点、家庭情况，采取分类教育的方式，鼓励他们从生活中的小事做起，课堂上的一道题做起，坚持不懈做下去，静待花开。
四、中心校赵福龙校长作会议总结
最后，赵校长对各位老师的自我分析进行了点评，肯定了每位教师的辛勤付出，指出了不足，同时也对各位教师提出了三点要求：一是要坚持一个中心，提高教育教学质量。各科教师要查找教学过程中存在的问题，采取有效措施，进一步提高课堂效率。二是要牢牢守住校园安全和师德师风两条底线。压紧压实、从严从细抓好安全工作，不断提高平安校园创建水平。深入开展清廉学校创建和师德师风专项行动，提高教师职业道德素养。三是要求大家做讲政治、讲团结、讲奉献的“三讲好老师”。习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好的老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，这就要求我们时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
开局即是决战，我校在上级领导的正确引领下，加上我们有一个心往一处想、劲往一处使的教师团体，一群努力向上的学生，我们一定能使课堂教学效率提升到一个新高度，教学工作再上一个新的台阶，展现出马圪当乡中心学校应有的风采。