为深化课程改革理念，聚焦核心素养，提升课堂教学质量，4月18日我校区共有18名教师参加了白家庄小学教育集团组织的市级联动课。为充分发挥做课教师的示范、引领、辐射作用，促进各学科教师的自我提升与精进。2023年5月9日下午，白家庄小学汇景苑校区教学主管吴梅组织了全体教师的教研活动，本次会议的主题是“在反思中磨砺，在反思中精进”。
活动伊始，吴主任肯定了418活动给我校区各学科教学带来的积极影响，强调老师们要继续强化校本教研，务求高质量育人，同时要践行课堂尊重文化标准，凸显课堂的三YOU样态。
随后，校区科研主管祁主任组织老师们进行了418切片教学分享。吴迪老师、侯思赟老师、杜英杰老师分别从劳动学科、英语学科、科学学科进行了精彩的切片分享，分享学科集体智慧。
吴迪老师以跨学科融合为核心展开分享。通过多方面探寻素养目标、核心任务以及劳动成果方面的融合点。开展语文与劳动相融合教学研究与实践，帮助学生拓宽学习空间，课程本质也实现由内容关联转向学科本质逻辑关系的转变。
侯思赟老师在单元主题意义的引领下，对单元知识内容进行了结构化设计，使得绘本阅读课更好地发挥了帮助学生体会理解单元主题意义的作用。同时，通过两个课堂活动片段的展示，凸显了学思结合的英语学习活动观。
杜英杰老师在《船的历史》这节课中采用了模型结构性实验材料，引导学生重演船的发展史，帮助学生完成技术的发展是为了不断满足人类的需求的核心概念意义建构。
全体会后，各组教师又分组进行了反思分享。
语文组老师认真倾听418授课教师的教学切片分享，进行交流学习落实核心素养导向下的单元整体备课。杨老师引领老师们反思课堂教学方法如何发散学生思维，落实“学生思维的发展与提升”这一语文核心素养。孙校和王老师结合今日校区督导评课内容带领老师们研读课标，从课标理论出发落实到学生课堂发言、脱口秀，培养学生语言的建构与运用。老师们头脑风暴，收获颇丰。
孙楚涵老师以依据学情确定重点，提升学生核心素养为主题，和老师们分享了市区联动课后的收获，通过设计有层次的活动，在课堂上呈现出学生思维层次的进阶。把数学与生活紧密结合，培养学生能用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界的能力。
英语组教师通过认真聆听418分享得到了多方面的启示。就本学科而言，老师们了解了如何提炼绘本主题从而与单元主题意义相契合，学到了绘本阅读课中一些可借鉴的课堂活动。从跨学科角度而言，老师们也产生了一些英语学科与劳动学科相融合的灵感。
科任组在赵主任的组织下针对本次活动谈收获总结亮点，老师们纷纷发表的自己的想法，就三位老师的设计思路、备课磨课以及教学目标、课堂实效等给予点评建议，并且针对最近听评课作出自评与反思。
本次活动让我们学有榜样，行有动力，更让老师们知道课堂是教师的专业阵地，教学能力和水平是职业成长的生命线。
今后，我们要以三个是否来反思我们的教学，即设计是否体现以素养为导向的结构化教学，课堂是否体现质疑思辨、有效合作、友善评价三个100%，学生是否切实提质，即学会、学好、学足。踔厉奋发、笃行不怠，实现高质量育人、高质量发展。以教师集体人格打造良好教风，塑造白小学生眼界宽、胸怀广、能共情、会创造的精神气象。