认真规划劳动基地，并有计划地开展建设活动。
学校成立了以校长为中心，校委会成员为组员的领导小组，从最初的规划劳动基地到建设完成，小组成员都时刻到位，监督指导建设工作的实施。并征询村委会意见，合理规划，细心建设。
发起劳动倡议，形成良好氛围
学校利用校会、国旗下的讲话向全体学生发出劳动倡议。各班利用队会课，召开“劳动最光荣”的主题队会，号召同学们积极参加劳动，鼓励人人争当“劳动之星”。
划分各班劳动区域，让人人参与劳动。
劳动基地 “开心农场”长30米，宽14米，建成之后，每块土地都落实了班级、责任人，并在相应区域挂设了班级的标牌。为了让学生能都参与其中，各班级利用班级劳动课时间，班主任和任课老师给班级的小组进行划分，每个小组的同学在小组长的带领下，进行了合理分工。有翻土的，有挖坑的，有拔草的，还有施肥的。
小组成员团结合作，在这个过程中体验清理建筑垃圾、翻土、播种、浇水、施肥、等一系列劳作，在劳动流汗中见证一块地从一片荒芜到成为菜地的过程。在欢乐中将蔬菜进行了劳动，并期待收获。
孩子们在参加清理劳动基地，播种的劳动实践活动中，收获了劳动的成果，体会到了劳动的乐趣，也有了合作的意识，并在他人的肯定和赞扬中激发了劳动的热情，提高了热爱劳动的积极性。
在瓜果蔬菜成长的过程中，同学们积极参与浇水，加强过程性管理。
在瓜果蔬菜成长的过程中，以班级为单位，带领学生走进班级劳动实践基地，通过对植物成长过程的观察记录，了解到不同阶段植物成长的状况。并根据当时植物的情况，制定相对应的浇水、除草计划，并将每一块区域精确到每一位学生负责，学生既有极高的兴趣，也增长了很多知识，真正将理论与实践相结合。
在师生的精心照料下，瓜果蔬菜在每天都有新颜，我们共同期待最后的收获。
在劳动的过程中，孩子们不仅看到了自己的劳动换来的土地“新颜”，收获了劳动成果，更是体会到了劳动的艰辛。没有劳动，就不会有果实。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”孩子们在劳动中学习，在劳动中收获，学会了自己的事情自己做，学会了感恩他人。