教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。检测是一个学期的中转站，是对前一段教学的检验，也是呈现问题进行查漏补缺的最佳时机。为进一步推动学校教学质量稳步上升，港南区教研室于5月9日下午组织召开了以“牢固树立质量意识、发展学生核心素养”为主题的小学数学质量分析。参加此次活动有港南区教研室小学数学教研员戴伟明老师、各学区办小学数学教研员以及各学区中心校教导主任、各村小1名数学教研组长。此次活动港南区教研室邀请各学区办经验丰富的教研员及教研组长作为培训的主讲人，教研室戴伟明老师亲自主持了本次培训活动。
此次活动一改常态，先从高级入手逐一分析，让我们更加清晰明了高年级的知识点需要低年级哪些知识作为铺垫。
各学区教研员们主要从试题结构及赋分、试题特点、值得推荐的试题、需要优化的试题、命题建议、教学策略与建议六个方面依标靠本进行了分析
江南学区办数学教研员覃桂容——《关注考题类型，提高教学实效》
八塘学区办数学教研员李敏连——《聚焦试题说导向，分析错因谋策略》
新塘学区办数学教研员谭俏梅——《精准分析明方向，凝心聚力促提升》
木格学区办数学教研员龙梅娟——《依标命题明方向，齐修共研提质量》
瓦塘学区办数学教研员韦卓雄——《教学评一体化，提升教学质量》
东津学区办数学教研员张火珍——《基于学业质量标准，实现“教—学—评”一致性》
最后由新塘镇中心学校数学教研组长梁群凤老师给我们进行了一年级试题的读题示范，梁老师用优美动听的声音给我们诠释了，一二年级读题不单是规范读题，还要在读题中训练我们学生认真听题，规范答题。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。质量分析会如同一面明镜，不仅反应了学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。经过本次培训，教师们对考试命题都有了一定了解，定能更好把握教学的深度和广度，助推港南区教育教学的高质量发展。
来源：港南区教学研究室
审核：戴伟明
出品：港南区教学研究室