为了积极响应国家“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，培养学生的文学素养，我校四年级语文老师结合四下第三单元的综合实践活动，开展了“ 轻叩诗歌大门，书写童心诗话”的特色教学活动。四年级的孩子们在老师的引导下，用稚嫩的小手，一笔一划，一字一句，建造起属于自己的“诗歌王国”，抒写出一段段特别的童心诗话。
准备篇
活动开展之前，组内老师们进行了集体备课，对本单元进行了整体设计，确定了活动思路和方案。在此基础上根据学情制定了走进诗歌、创作诗歌、制作诗集、吟诵诗歌等几部分活动内容。
第一篇章 走进诗歌
这个春日，孩子们走进诗歌的字里行间，在老师的引导下，共同回忆了母亲的温柔，感受了绿色的生命力，领略了大自然的美丽，初步了解了现代诗的特点，体会了诗歌的情感。
第二篇章 自创诗歌
在课堂学习、鉴赏的基础上，老师们对孩子进行了诗歌创作的指导。孩子们从懵懂模仿到自主创作，充满了兴趣。简单的语言、丰富的想象、精美的插图，一首首表现孩子们童真童趣和美好情感的小诗歌诞生了！
第三篇章 制作诗集
孩子们将自己创作的诗歌作品汇集在一起，形成了一本本独具特色的诗集。独特的诗题，美观的封面，丰富的内容，无不凝聚着孩子们的智慧和努力，也充分展现了孩子们对现代诗的热爱。
第四篇章 吟诵诗歌
作品制作完成，孩子们又热情高涨地投入到交流展示的筹备当中。在语文老师的组织下，各班有序展开诗歌朗诵会，或是独诵，或是合作朗诵，声情并茂，场面热闹空前。
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第五篇章 授予表彰
四年级团队的语文老师们通过每一件作品，看到了孩子们的成长。孩子们的智慧和创造力不可估量。
结束语
轻轻叩响诗歌的大门，用心聆听诗人的心声，静静感受诗歌的浪漫。虽然孩子们的“纯手工”诗集略显稚嫩，但是这次活动让他们学会了用美丽的眼睛去看世界无限精彩，也让学校的文化生活更有了书香气，让”双减”后的校园生活更丰富多彩！