为深入贯彻《江门市教育局关于印发江门市深化中小学课堂教学改革行动计划的通知》，落实推进江海区教育局高质量教育体系建设，发挥优秀课例引领、示范作用,在江海区教研室的带领下，于2023年5月9日携手江海区天鹅湾小学在江海区江南小学举行“聚焦新课程标准，探索高质量课堂”优秀课例展活动。
本次教研聚焦六年级课堂教学，江南小学的陈晓婷老师跟天鹅湾小学的程姮娟老师根Book8 Culture2-Great Buildings进行“同课异构”。两位老师分别给大家展示了精彩的“教-学-评”一体化的优秀课例。
陈晓婷老师：趣味高效的思维课堂让听课老师们受益匪浅，她通过：来自哪个Country，接着 When to build?然后Why to build?等问题，让同学对Great buildings的认知，提炼孩子们的英语思维品质。从世界几大奇迹的文化认知，提升到对环境的保护，直到对劳动人民的敬重，让孩子们的德育渗透无微不至，让他们在感受语言的同时，懂得了对景点跟劳动人民的爱，感情一路升华，充分体现了江南小学“活水课堂”的特色理念。
程姮娟老师的“绘本教学”优质课例堪称完美，同行们都赞不绝口。她通过Tony的“五一节”旅游为主线，用时间连词First..,Next...,Then...,After that..., At last...进行了各大景点的绘本阅读教学。通过Let’s read, Let’s talk, Let’s write, Let’s retell等环环紧扣的任务型教学跟思维导图，深挖一个个景点的关键知识点及细节，直至让孩子们懂得文明出游。
两位老师都做到了“教--学--评”的教学典范，教学效果极高，给听课的老师们带来很好的示范。
江海区教研室梁巧敏老师通过两位老师课后小结以及反思，带领全区英语教师结合课例融合新课标指导意见，对“如何用‘教-学-评’一体化指导课堂教学”这一问题提出讨论以及分享经验。
讨论环节有序进行
听课的老师进行了热切地评课，在点评中充分肯定了两位老师有较高的专业水平，课堂上都能注重学生英语素养的培养，让学生能够充分地感受英语的魅力。评课老师们认为，两位老师在语篇教学中能把教-学-评一体化渗透到每个环节当中去，用大任务引领，小任务推进引导学生开展教学，并且给学生选择的机会。老师们认为，陈老师的write a riddle 环节设计得不错，培养了学生的发散思维。程老师能把课本知识与绘本进行了融合，关注到学科融合的理念，由易到繁开展教学，设计新颖。
梁巧敏老师提出针针对现阶段孩子的学情，英语学习的目标是让孩子能用掌握的知识解决真实生活中的问题。
新课标下的英语课堂大多以语篇为依托，老师们应该站在宏观的角度分析，以大任务引领，小任务推进这种形式进行学习。
她以此次两位老师的课堂为例，假设我们设置的大任务主题是“E-mail ”，可以围绕该主题设置四个分支任务，包括：
1.Know about the buildings.
2.What’s wrong with the building?
3.How to do?
4.We should protect them.
根据分支任务设置学习内容，逐一攻破每一个分支任务，从而推进学习。
此次研讨活动，为老师们搭建了共同提高，一起进步的舞台，让老师们再次深度理解和学习，英语新课标教学评一体化如何在现实课堂中落地开花。
同时，我们对英语教学探讨的脚步永不停息。我们活力四射的老师们将在不断的学习中反思，在反思中茁壮成长。
照片：欧阳慧敏
撰稿：郑秀芳、陈灿钦、张晓雯
编辑：薛艳真
审核：林振源、欧春红