在“双减” 政策下如何在课堂上减负、提质，亳州市第四小学立足“双减”主战场，深化细化课堂改革，提高课堂教学质量，积极探索切实可行的多元化教学手段，为学生提供更优质的教育，5月11日数学组如期开展了同课异构公开课教研活动。本次执教老师为刘明星和海怡娜两位教师。
刘老师以“猪八戒吃西瓜”的有趣情境为主线，用直观图形来揭示同分母分数（分母小于10)的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形直观的依赖，使学生能够直接进行同分母分数加减法运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。
海老师在教学时始终以教材中“小熊一家吃西瓜”的有趣情景为主线，用直观图形来揭示同分母分数的加减法的运算规律。并根据三年级学生思维的发展特点以及本班学生的具体情况，海老师尽可能的为学生提供操作动手独立思考的空间，让学生在解决实际问题的过程中逐步理解分数加减法的算理。
在公开课结束后，数学教研组所有教师进行集体评课，老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，授课老师受益匪浅。
课堂是学生的舞台，老师是幕后的演员。只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，教研活动结束，教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
供稿:陈荷龙
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