“教而不研则愚，研而不教则虚。” 为打造高效数学课堂，提升教师教育智慧，更新教育教学理念，科传附小数学教研组如期开展“以研促教”教研活动，助力教师专业成长，强化教师队伍建设。
在本次听评课活动中，方澜老师和刘会玲老师分别执教二年级下册《解决问题》和五年级下册的《异分母分数加减法》。两位授课教师精心备课，明确教学目标，紧扣教材的重点、难点，注重数学与生活的紧密联系，成功地诠释了数学源于生活、寓于生活、用于生活的完美理念！
方老师利用生活化的场景，根据要解决的问题选择有效的信息解决问题，强调学生对数量关系的分析，深化对除法意义的理解。
刘老师利用直观图，以垃圾分类为素材引出问题，分别教学异分母分数加、减法，帮助学生经历从直观到抽象的思维过程，进一步理解异分母分数加、减法的算理并适时对学生进行了保护环境的教育。
校领导及数学组全体老师认真听课并积极记录教学过程。
课后，所有成员从教学目标、教学思路、教学结构、教师基本功及课堂效果等方面对两节课进行了客观地评价。刘老师对两节课进行了深入细致地点评总结，大家受益匪浅。
独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流中，产生思维的碰撞，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。科传附小数学教师将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行。
图片：王宁 张亚雯
文稿：方澜
编辑：方澜
审核：魏冉 石丽霞