《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。亲近自然、探索自然是幼儿的天性。教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会是知识的主要来源”。为了开拓幼儿的视野、增长知识、感受生活，我们大班结合幼儿的年龄特点和教育要求在班本课程《地球小卫士》下生成的一个小课程“蒜”你可爱，由此展开了一次种植大蒜的课程活动。
👧🏻👦🏻老师和孩子们展开了种植讨论，你一言我一语，有的想种🥬青菜，有的想种🥕胡萝卜、还有的想种大蒜，于是我们展开了种植投票，请孩子们自己决定种植什么蔬菜？最终大蒜的票数最多，那么究竟大蒜长什么样子呢？我们又该如何种植大蒜呢？于是带着问题，🔍让我们一起看看大蒜种植记吧！
大蒜的种子哪里来？家长们都带孩子去乡场上、菜市里购买，让孩子带来啦！
认识大蒜的颜色、感知大蒜的外形特征，看一看、闻一闻、尝一尝，实物感知让孩子们初步了解了大蒜，幼儿通过认真观察并用自己的语言进行描述。老师引导幼儿讨论种大蒜的步骤，再次激起了孩子们种植大蒜的兴趣！
🧐终于到了可以大展身手的时候了，你知道大蒜哪头朝下埋到土里吗?老师告诉我要把大蒜头的须根朝下，用手按到土里。
瞧，大蒜不仅可以土栽，还可以水培呢，让我们一起来看看吧👀！
时间就像有魔法一样，我们在入学一周后种的大蒜，经过疫情静默的几天，都已经悄悄长出了泥土！
又过了几天，孩子发现大蒜宝宝长高了，有多高呢？我们来量一下吧！
为了让蒜苗宝宝长的更好，孩子们在老师带领下清理杂草、浇水……劳动的样子真好看👍
蒜苗长高长大了，小尺子量不下了，换大尺子量一下吧！
今天是开启美食的一天，哪里不一样呢？今天是我们的蒜苗收获了！快和我们一起去剪一剪、做一做、尝一尝吧！
蒜苗大丰收
美食安排起来:蒜苗炒鸡蛋
美味佳肴出锅了
味道真不错，没有了辣辣的味道了，真香
美味大家分享，给弟弟妹妹送一份吧！
种植大蒜的活动，让孩子们全程参与种植，体验种植的辛劳，分享种植过程中的趣事，品尝丰收的喜悦……
我们的活动还在继续，孩子们的探索永无止境，小脑袋还在思索、问题在冒泡:“蒜苗剪掉了它的头就死掉了吗？它还会长出来吗？我们还可以采摘吗……”孩子们依旧对土里的大蒜头充满好奇、担忧和惊喜，并不断地观察、探究、发现和学习。我们的大自然五彩缤纷，相信还有更多的秘密等待着我们去发掘、探索……