我们都是探索者，
行走在孩子的世界里。
我们都是观察者，
参与在孩子的游戏里。
我们还是思考者，
从发现行为到理解行为，
从看见孩子到看懂孩子……
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园教师专业能力提升，落实“以游戏为基本活动”理念，提高家园共育水平，进一步防止和纠正“小学化”倾向。瀍河区学前教育发展中心组织开展全区幼儿园教师幼儿行为观察与分析比赛。
第一阶段
观看视频 筛选案例
比赛案例均来源于幼儿的游戏生活实践，幼儿日常的生活中能够从幼儿的身心发展水平、语言发展水平、社会性、个性发展特点等方面着手观察，通过观察记录、分析评价、教育建议等维度进行分析、记录，使观察记录更加客观、详实地记录幼儿的行为表现和真实的状态。
评委老师认真查阅每一个案例，优中选优，遴选出优秀案例，进入第二阶段的“实录视频”现场分析比赛。
第二阶段
观看视频 现场分析
在一楼候赛室内，参赛教师们有序签到并抽取比赛序号，幼教办李欢老师向大家介绍了本次比赛的相关要求。参赛教师在备赛室仔细观看游戏视频，认真分析视频内容，细心记录，为比赛做好充足的准备。
比赛正式开始，评委老师认真倾听参赛教师对视频案例的介绍及分析，每一位参赛教师都认真的进行分析和讲解。根据幼儿的身心发展水平和认知、社会性、个性发展特点，分析透彻，层次分明。各位评委老师根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的要点，对各位教师进行了全面细致的点评以及专业到位的建议。
此次比赛旨在引领幼儿教师更多地关注自身业务素质的提高，引导幼儿教师夯实教学基本功，让老师掌握更多解决实际问题的方法，为今后开展教育教学实践活动奠定了坚实的基础。以案促教、以赛促研，切实加强幼儿教师队伍建设，提升幼儿教师的专业水平，为进一步促进瀍河区学前教育优质发展奠定了坚实的基础。